оздоровления.
Примерная структура программы.
Автор-составитель
Методист ЦДО
Ярополова Анна Михайловна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Разработка программы организации отдыха детей и их оздоровления. Примерная структура программы.
Содержание
- 1. Презентация Разработка программы организации отдыха детей и их оздоровления. Примерная структура программы.
- 2. Программа – это важнейший стратегический документ организацииИзложение
- 3. ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ, РЕАЛИЗУЕМОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ,
- 4. ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ Учредитель, осуществляющий координацию деятельности образовательного
- 5. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
- 10. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Кадровое обеспечениеИнформационно- методическоеРесурсное обеспечениеПринципы реализацииЛогичность постановки дел мероприятийЭтапы(организационный,основной, итоговый)От простого к сложному
- 11. СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ -
- 12. Для оценки результативности программы можно использовать следующие
- 13. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ -
- 14. Слайд 14
- 15. Спасибо за внимание !
Программа – это важнейший стратегический документ организацииИзложение основных положений и целей деятельности субъекта (организации);Содержание и план деятельности работ;Краткое изложения содержания деятельности объекта (смены).
Слайд 1Центр дополнительного образования р.п. Тонкино
Разработка программы
организации отдыха детей и их
Слайд 2
Программа – это важнейший стратегический документ организации
Изложение основных положений и целей
деятельности субъекта (организации);
Содержание и план деятельности работ;
Краткое изложения содержания деятельности объекта (смены).
Содержание и план деятельности работ;
Краткое изложения содержания деятельности объекта (смены).
Слайд 3
ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ, РЕАЛИЗУЕМОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩЕЙ ОТДЫХ И ОЗДОРОВЛЕНИЕ ДЕТЕЙ
1.Титульный лист.
2.Информационная карта программы.
3.Пояснительная записка.
4.Планируемые результаты.
5.Содержание программы.
6.Организационно – педагогические условия реализации программы.
7.Система контроля и оценивания результатов.
8.Список литературы и интернет-ресурсов.
9.Приложения.
Слайд 4ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
Учредитель, осуществляющий координацию деятельности образовательного учреждения;
наименование собственного учреждения
Программа
полное название программы
(для
детей от ___ до ___ лет)
Срок реализации ____
ФИО, должность
автора (авторов) программы
_____________________
Год разработки программы
Срок реализации ____
ФИО, должность
автора (авторов) программы
_____________________
Год разработки программы
Слайд 7 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА -Нормативно-праврвое обеспечение (ФГБОУ ДО «Федеральный
центр детско-юношеского туризма и краеведения» http://turcentrrf.ru/detskiy-ot)
- Актуальность
- Новизна
- Понятийный аппарат
- Характеристика участников программы
- Цель программы
- Задачи программы
- Концептуальные основы. Педагогическая идея программы
- Особенности организации образовательного процесса по данной программе
Слайд 8
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
1.Описание компетенций и компетентностей
2.Описание образовательных результатов
- предметные результаты;
-метапредметные результаты;
- личностные результаты
3.Описание воспитательных результатов
первый уровень результатов – приобретение социальных знаний;
второй уровень результатов – формирование ценностного
отношения к социальной реальности;
третий уровень результатов – получение опыта самостоятельного
общественного действия.
Слайд 10УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Кадровое обеспечение
Информационно- методическое
Ресурсное обеспечение
Принципы реализации
Логичность постановки дел мероприятий
Этапы
(организационный,основной, итоговый)
От
простого к сложному
Слайд 11
СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
- механизм оценки эффективности реализации программы;
-
методы оценки эффективности мероприятий программы и воспитательно-педагогических действий (количественные, качественные);
- наличие методик, направленных на изучение уровня самодеятельности, самореализации детей в различных видах деятельности, их учет, стимулирование применения;
- наличие системы стимулирования (количество и качество регистрации достижений участников программы):
развитие творческого потенциала детей;
уровня их спортивных достижений;
профилактики ЗОЖ;
снижение уровня агрессивности в детской среде;
профориентации;
самоуправления;
иные
- наличие методик, направленных на изучение уровня самодеятельности, самореализации детей в различных видах деятельности, их учет, стимулирование применения;
- наличие системы стимулирования (количество и качество регистрации достижений участников программы):
развитие творческого потенциала детей;
уровня их спортивных достижений;
профилактики ЗОЖ;
снижение уровня агрессивности в детской среде;
профориентации;
самоуправления;
иные
Слайд 12Для оценки результативности программы можно использовать следующие показатели:
- количественные (охват
общественности, количество конкретных дел, акций, мероприятий);
- показатели социального развития личности (не умел - научился, не знал - узнал, качество продуктов социально-творческой деятельности (поделки, рисунки, походы, акции));
- показатели социальной адаптации личности (активность, повышение уровня успешности);
- технологические показатели (уровень организации и координации деятельности);
- экономические (уровень материальных затрат на реализацию);
- уровень удовлетворенности обучающихся и их родителей качеством реализации программы.
- показатели социального развития личности (не умел - научился, не знал - узнал, качество продуктов социально-творческой деятельности (поделки, рисунки, походы, акции));
- показатели социальной адаптации личности (активность, повышение уровня успешности);
- технологические показатели (уровень организации и координации деятельности);
- экономические (уровень материальных затрат на реализацию);
- уровень удовлетворенности обучающихся и их родителей качеством реализации программы.
Слайд 13
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ
- литература и интернет-ресурсы, используемые педагогом для
разработки программы и организации образовательного процесса;
- литература, рекомендуемая для детей и родителей по данной программе
- литература, рекомендуемая для детей и родителей по данной программе
Слайд 14
ПРИЛОЖЕНИЯ
план-сетка работы лагеря на смену;
режим работы лагеря;
планы работы отрядов (детских объединений),
методические рекомендации,
сценарии мероприятий,
краткосрочные общеразвивающие программы,
тематику проектов,
тематику экскурсий,
программы индивидуальных образовательных маршрутов,
мониторинг образовательных результатов,
оценочные материалы, диагностические карты и др.).
