главным проявлением которого является нарушение общения ребенка с окружающим миром.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Ранний детский аутизм
Содержание
- 1. Презентация Ранний детский аутизм
- 2. ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ НЕКОНТАКТНОСТИ У ДЕТЕЙ Жан Итар
- 3. ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ РДАнарушения внутриутробного развития истощающие болезни раннего детства
- 4. ОСНОВНЫЕ СИМПТОМЫ РДА первые признаки отсутствие
- 5. своеобразное сочетание низких и высших эмоцийинтеллектуальная неравномерностьстереотипия
- 6. «При раннем выявлении нарушения и своевременно проведенной
ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ НЕКОНТАКТНОСТИ У ДЕТЕЙ Жан Итар - французский врач и педагог - в 1799 году дал описание болезненной неконтактности -- детского аутизма (от греч. autos - сам).Лео Каннер - американский психиатр - в 1942 году
Слайд 2ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ НЕКОНТАКТНОСТИ У ДЕТЕЙ
Жан Итар - французский врач и
педагог - в 1799 году дал описание болезненной неконтактности -- детского аутизма (от греч. autos - сам).
Лео Каннер - американский психиатр - в 1942 году выделил детский аутизм как самостоятельное расстройство.
С.С.Мнухин после войны наблюдал аутистические расстройства у детей, перенесших блокадную дистрофию.
Виктор Каган опубликовал первые в русской литературе книги о детском аутизме.
Лео Каннер - американский психиатр - в 1942 году выделил детский аутизм как самостоятельное расстройство.
С.С.Мнухин после войны наблюдал аутистические расстройства у детей, перенесших блокадную дистрофию.
Виктор Каган опубликовал первые в русской литературе книги о детском аутизме.
Слайд 3ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ РДА
нарушения внутриутробного развития
истощающие болезни раннего детства
Слайд 4
ОСНОВНЫЕ СИМПТОМЫ РДА
первые признаки отсутствие потребности в общении сразу после рождения
стремление
к сохранению стабильности окружающей среды
своеобразные страхи
своеобразие моторики
нарушение этапности психического и физического развития
своеобразие речи и ее формирования
своеобразные страхи
своеобразие моторики
нарушение этапности психического и физического развития
своеобразие речи и ее формирования
Слайд 5своеобразное сочетание низких и высших эмоций
интеллектуальная неравномерность
стереотипия в поведении, речи, моторике,
игре
недостаточность или отсутствие реакций на дистантные раздражители
нарушение дифференцировки одушевлен-ных и неодушевленных предметов
возможность регресса психических функций при отсутствии правильного лечения
недостаточность или отсутствие реакций на дистантные раздражители
нарушение дифференцировки одушевлен-ных и неодушевленных предметов
возможность регресса психических функций при отсутствии правильного лечения
Слайд 6«При раннем выявлении нарушения и своевременно проведенной коррекционной работе большинство аутичных
детей можно подготовить к обучению, и развить их потенциальные способности.»
И.С.Лебединская
