Презентация, доклад Работа с текстом в начальной школе.

начальной школе.

Выступление учителей начальных классов школы 359
Кругликовой Елены Леонидовны
Ивановой Татьяны Витальевны

(лексический уровень)

работа над словосочетанием и предложением (синтаксический уровень)

работа над связной речью (уровень текста).

находятся в подчинительных отношениях: словарная работа дает материал для предложения; первое и второе подготавливают связную речь. В свою очередь, связные рассказы и сочинения служат средством обогащения словаря и т. д.

среды. Именно текст - основной компонент структуры учебника по русскому языку, именно через текст реализуются все цели обучения в их комплексе: коммуникативная, образовательная, развивающая, воспитательная.

дома.
Сыплет, сыплет снег – снежок,
Начинаем наш урок.

в руке?

На что похожа в тексте снежинка?
С чем ещё можно сравнить снежинку?
Разберите слово снежинка по составу.
Найдите в тексте слово, строение которое
соответствует схеме слова «снежинка».
Найдите в тексте имена прилагательные.

холодит, холодок

ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ

ему
в роде, числе и падеже

Зависит от .

речи

бдестящ … снегу

Вставь окончание .

Как проверить безударное окончание
имени прилагательного?

была … , …, …, … .



«Если бы не было слов, обозначающих признаки предметов , то … .»

… инее. Всё засыпано … снегом.
Всё сияет … светом.
Особенно хороши ели в … уборе.
Деревья освещены … солнцем. С неба
летят … снежинки.

Необыкновенная история.
Однажды перед самым Новым годом с одной маленькой Снежинкой приключилась необыкновенная сказочная и очень интересная история, с хорошим концом.
Поздно вечером в небольшом городе, который готовился отмечать этот волшебный праздник, пошел снег. Он падал на дома, на деревья, на кусты, укутывая все волшебным, мягким пухом.
Снег падал медленно, и снежинки были большие и красивые. Они кружились и переливались при свете городских фонарей, так, что у прохожих захватывало дух от такого зрелища.
Именно в этот момент на свет появилась необыкновенная снежинка Она падала и видела на небе звездочки, и считала себя одной из них. Она так любовалась остальными снежинками и не замечала всей красоты вокруг. Снежинка очень расстраивалась и не понимала, почему она падала. Ей от этого было очень грустно и одиноко.
И вот, когда он опустилась на землю, то увидела, вокруг себя много таких же, как она, прекрасных снежинок. Ей очень захотелось и ними подружиться, что она и сделала.
Снежинка поняла, как же это здорово, когда рядом с тобой есть друзья.

образ Снежинки.

Почему вы так решили? Объясните.

текста.
Задай по содержанию текста вопрос,
который поможет определить, насколько
точно читатели поняли его содержание.
Как ты понимаешь значение выражение
« захватывало дух»
Замени слово «зрелище» близким
по значению словом.

какого автора мы сегодня познакомимся.

Л. Толстой

С. Есенин

Б. Заходер

начальной школе.

Выступление учителей начальных классов школы 359
Кругликовой Елены Леонидовны
Ивановой Татьяны Витальевны