СОШ им. В. Нагайцева»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Работа с одаренными детьми
Содержание
- 1. Презентация Работа с одаренными детьми
- 2. Причины актуальности развития одаренности: сейчас необходимы
- 3. Своевременно увидеть, разглядеть способности ученика, помочь развить
- 4. Одаренность — это системное, развивающееся в течение жизни
- 5. Категории одаренности1. Дети с высокими показателями по
- 6. Главная задача – организовать систему обучения для
- 7. Формы работы
- 8. Формы работы с одаренными детьми
- 9. Слайд 9
- 10. Подготовка к 1 сентября
- 11. Внеклассные мероприятия
- 12. Слайд 12
- 13. Занятия самбо
- 14. Веселые старты
- 15. Неделя математики
- 16. Драмтеатр
- 17. Экологические сказки
- 18. Слайд 18
- 19. Конкурс: «Золотое перышко»
- 20. Конкурс: «Живу, дышу, о Родине пою»
- 21. «Прощание с Азбукой»
- 22. Конкурс: «Безопасная вода»
- 23. Слайд 23
- 24. Конкурс: «Пожарная ярмарка»
- 25. Слайд 25
- 26. Праздник Победы
- 27. Подвижные игры, походы
- 28. Классные часы
- 29. Кружок «Очумелые ручки»»
- 30. Слайд 30
- 31. Акция: «Покормите птиц!»
- 32. Конкурс: «Новогодняя игрушка»
- 33. Кружок: «Умка»
- 34. «День рождения»
- 35. Предполагаемые результаты Увеличение
- 36. Дети должны жить в мире красоты,
- 37. Талантливых вам учеников, уважаемые коллеги!!!
- 38. Задача Когда идет
Причины актуальности развития одаренности: сейчас необходимы люди, мыслящие не шаблонно, умеющие искать новые пути решения предложенных задач, находить выход из проблемной ситуации.Первое условие развития творческих способностей – раннее начало
Слайд 1Работа
с одаренными детьми
в начальной школе
Арбузова С.П.
учитель начальных классов
МКОУ «Новозыковская
Слайд 2 Причины актуальности развития одаренности:
сейчас необходимы люди, мыслящие не шаблонно,
умеющие
искать новые пути решения предложенных задач,
находить выход из проблемной ситуации.
Первое условие развития творческих способностей – раннее начало
находить выход из проблемной ситуации.
Первое условие развития творческих способностей – раннее начало
Слайд 3Своевременно увидеть, разглядеть способности ученика, помочь развить их, поддержать ребенка, сохранить
его неповторимость, подготовить к тому, чтобы его талант или способности были реализованы.
Цель:
Слайд 4Одаренность — это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет
возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности.
Одаренность - потенциальный талант, а талант – реализованная одаренность!!!!!
Одаренность - потенциальный талант, а талант – реализованная одаренность!!!!!
Слайд 5Категории одаренности
1. Дети с высокими показателями по специальным тестам интеллекта;
2. дети
с высоким уровнем творческих способностей;
3. дети, достигшие успехов в каких-либо областях деятельности;
4. дети, хорошо обучающиеся в школе
5. дети, которые любят спорт, игры, хорошо развиты физически, энергичны.
3. дети, достигшие успехов в каких-либо областях деятельности;
4. дети, хорошо обучающиеся в школе
5. дети, которые любят спорт, игры, хорошо развиты физически, энергичны.
Слайд 6Главная задача – организовать систему обучения для оптимального развития способностей одаренных
детей (каждого школьника)
Первые шаги выявления одаренности
Изучение:
сведений о семье, о раннем развитии учащихся;
увлечений каждого ребенка;
интересов и способностей( на основе наблюдений и анкетирования родителей);
психических особенностей речи, памяти, логического мышления.
Слайд 7 Формы работы с одаренными детьми
Классно – урочная система обучения
Деятельностный способ обучения
Индивидуализация обучения
Проектно-исследовательское обучение
Слайд 8Формы работы с одаренными детьми
Внеурочная система обучения:
групповые
занятия;
предметные факультативы;
кружки по интересам;
участие в олимпиадах;
работа по индивидуальным планам;
исследовательская деятельность;
проведение внеклассных мероприятий.
предметные факультативы;
кружки по интересам;
участие в олимпиадах;
работа по индивидуальным планам;
исследовательская деятельность;
проведение внеклассных мероприятий.
Слайд 35
Предполагаемые результаты
Увеличение количества детей, проявляющих свои интеллектуальные или
иные способности;
повышение качества успеваемости и воспитания в целом;
положительная динамика процента участников и призеров конкурсов, олимпиад различного уровня;
повышение социального престижа школы.
Слайд 36
Дети должны жить в мире красоты,
игры, сказки, музыки, рисунка,
фантазии, творчества, энергии.
От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы развития, что он будет переживать, зависит его путь к раскрытию ранних способностей.
Слайд 38
Задача
Когда идет дождь, кошка сидит в комнате или подвале.
Когда
кошка в комнате, мышка сидит в норке, а сыр лежит в холодильнике.
Если сыр на столе, а кошка в подвале, то мышка в комнате.
Сейчас идет дождь, а сыр лежит на столе.
Где находятся кошка и мышка?
