Презентация, доклад программы дополнительного образования ВОЛШЕБНЫЕ ЛАДОШКИ

И.Г.

2015 год

возрасте 7-14 лет

культуры, возрождения кубанских традиций.
Программа нацелена на занятость подростков во внеурочное время, пробуждение интереса детей к новому виду деятельности, а также способствует профессиональному самоопределению.

услуг:

детей;
родителей ;
местного сообщества.

:
Воспитание граждан физически и духовно здоровых, признающих ценности здорового образа жизни;
Воспитание граждан, образованных в соответствии с мировыми образовательными стандартами, владеющих базовыми и предметными компетенциями;
Воспитание граждан, готовых жить в семье и обществе в новых социокультурных условиях.

Эти важнейшие ключевые компетенции, которыми должен овладеть каждый выпускник объединения
«Волшебные ладошки»,
легли в основу программы.

развития духовного потенциала ребенка средствами декоративно-прикладного искусства.

творчества;
научить детей владеть различными техниками работы с материалами, инструментами и приспособлениями, необходимыми в работе;
обучить технологиям разных видов рукоделия;
формировать умение достаточно самостоятельно решать познавательные задачи в процессе изготовления работ.
Развивающие:
создавать условия для развития личности каждого воспитанника, раскрытия его способностей к творчеству;
развивать образное и пространственное мышление, память, воображение, внимание;
развивать положительные эмоции и волевые качества;
развивать моторику рук, глазомер.
Воспитательные:
формировать устойчивый интерес к декоративно-прикладному искусству;
создавать творческую атмосферу и устанавливать контакт с воспитанниками, а также с их родителями;
воспитывать чувства коллективизма, взаимопомощи, ответственности;
воспитывать уважение к народным культурным ценностям.

в порядке его прохождения от выполнения простых и симметричных форм до сложных композиций.

В программе выделены 4 блока:
1 б л о к – бумагопластика
2 б л о к – лозоплетение
3 б л о к – тестопластика
4 б л о к – мозаика

нового материала;
-практическая работа.
3.Заключительная часть.
-подведение итогов занятия.

и решается детьми

задач, раскрытие основной темы занятия.

Проходит в форме бесед, лекций, рассказов с привлечением иллюстративного материала.

Формирование практических навыков

Включает в себя отработку навыков работы с материалами и инструментами , навыки изготовления поделок и композиций.

работе с инструментами;
технологию выполнения изделия.


Уметь:
правильно вырезать;
склеивать детали;

К концу обучения

строить схему плетения изделия;
наращивать рабочую трубочку;
владеть элементарными способами плетения;
чисто выполнять работу;

и высушивать изделия;
покрывать изделия красками и лакам;
пользоваться шаблонами.

искусства в жизни;
виды семян и технологию их сушки.


Уметь:
- выполнять эскизы будущей работы;
-заготавливать, обрабатывать семена;
- составлять декоративные композиции из семян;
- оформлять творческие работы.

Данная программа разработана на основе программ дополнительного образования «Технология народных ремесел» автора-составителя В.А. Мураева, 2008г., «Народное декоративно-прикладное творчество» автора Е.Г.Вакуленко, 2009г. и многолетнего опыта работы с детьми.

тесто. М, 2000г.
3. Вакуленко Е.Г. Методика обучения плетению из лозы, соломы и листьев початков. «Альфа» МГОПУ им. М.А.Шолохова, 2003.
4. Книга серии «Золотая библиотека увлечений» (мозаика) Ирины Ханановой - Москва «АСТ - ПРЕСС» 2007г.;