91 имени М.В.Ломоносова
ЗАТО г. Железногорск
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Профессиональные компетенции учителя-логопеда
Содержание
- 1. Презентация Профессиональные компетенции учителя-логопеда
- 2. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДАДиагностика. Развитие устной и письменной
- 3. Они обусловлены способностью, выполнять определенные профессиональные функции,
- 4. Специфические трудовые функции учителя-логопеда Проявляется в обследовании детей
- 5. ОбщепедагогическаяВладение базовыми инвариантными психолого-педагогическими знаниями и умениями,
- 6. СпециальнаяВладение специфическими для данной профессии знаниями и умениями
- 7. Владение профессионально-педагогическими умениями, под которыми понимается освоенный
- 8. КоммуникативнаяВладение приемами профессионального общения с коллегамиУстановление правильных взаимоотношений с обучаемыми
- 9. Регулятор личностных достижений педагога, побудитель профессионального роста,
- 10. Профессиональная компетентность учителя-логопеда определяется как важнейшая характеристика
- 11. Учитель - логопед должен ориентироваться во всех
- 12. Способность учителя-логопеда достигать успешного результата в коррекции
- 13. Благодарю всех за внимание!
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДАДиагностика. Развитие устной и письменной речи учащихся. Пропаганда логопедических знаний. Самообразование. ПМПкРЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙУЧИТЕЛЬ- ЛОГОПЕДРЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВСАМООБРАЗОВАНИЕКОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА
Слайд 1ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА
Составила: учитель-логопед, Небыта Наталья Рифкатовна
МБОУ Гимназия №
Слайд 2КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА
Диагностика.
Развитие устной и письменной речи учащихся. Пропаганда логопедических
знаний.
Самообразование.
Самообразование.
ПМПк
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
УЧИТЕЛЬ- ЛОГОПЕД
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
САМООБРАЗОВАНИЕ
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА
Слайд 3Они обусловлены способностью, выполнять определенные профессиональные функции, отличающие его как специалиста
от других педагогов
Учитель-логопед - представитель педагогической профессии, должен владеть совокупностью конкретных профессиональных компетенций.
Слайд 4Специфические трудовые функции учителя-логопеда
Проявляется в обследовании детей и определении типа нарушений
Участие
учителя - логопеда в осуществлении системы специальных логопедических мероприятий, направленных на преодоление или ослабление недостатков развития, свойственных детям с нарушениями речи, и содействующих не только исправлению отдельных нарушений, но и формированию личности в целом.
Диагностическая функция
Коррекционная функция
Слайд 5Общепедагогическая
Владение базовыми инвариантными психолого-педагогическими знаниями и умениями, обуславливающими успешность решения широкого
круга воспитательных и образовательных задач в различных педагогических системах
Это соответствие определенным профессионально-педагогическим требованиям независимо от специализации будущего педагога
Это обладание совокупностью общечеловеческих качеств личности, необходимых для успешной профессионально-педагогической деятельности
Структуру профессиональной компетентности учителя-логопеда можно представить через совокупность следующих его компетенций:
Слайд 7Владение профессионально-педагогическими умениями, под которыми понимается освоенный способ выполнения профессионально-педагогических действий,
обеспечиваемый совокупностью приобретенных знаний в области профессионально-педагогической деятельности
Технологическая
Слайд 8Коммуникативная
Владение приемами профессионального общения с коллегами
Установление правильных взаимоотношений с обучаемыми
Слайд 9Регулятор личностных достижений педагога, побудитель профессионального роста, совершенствования педагогического мастерства.
Рефлексивная
Данная
компетенция проявляется в способности к самопознанию (самонаблюдение, самоанализ, критическая самооценка), самопобуждению (самокритика, самостимулирование, самопринуждение и пр.), самореализации (самоорганизация, контроль и учет деятельности по самообразованию и т.д.)
Слайд 10Профессиональная компетентность учителя-логопеда определяется как важнейшая характеристика теоретической и практической подготовленности
специалиста к осуществлению педагогической деятельности,
представленная совокупностью общепедагогической, специальной,
технологической,
коммуникативной
и рефлексивной компетенций
выражающаяся в способности самостоятельно, ответственно и эффективно выполнять определенные профессиональные функции
Слайд 11Учитель - логопед
должен ориентироваться во всех дисциплинах профессионального блока
«Онтогенез
речевой деятельности»
«Логопсихология»
«Логопедия»
профессионально построить коррекционную работу.
«Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями»
Слайд 12Способность учителя-логопеда достигать успешного результата в коррекции речевых нарушений, различных учебных
ситуациях, реализовывать личностно-ориентированный подход в процессе обучения,
будет залогом успешной логопедической деятельности и позволит добиться определенного успеха в выбранной специальности.
