Презентация, доклад Профессиональная педагогическая этика

роли в обществе;
совокупность норм поведения (обычно применительно к
какой-нибудь общественной группе).
С.И. Ожегов


ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА – это нравственные нормы, которые регулируют взаимоотношение людей в трудовой деятельности и отношение человека к своим профессиональным обязанностям, долгу.



ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭТИКА - это составная часть этики, наука о разных нравственных аспектах деятельности преподавателя, отражающая специфику функционирования морали  (нравственности)  в условиях целостного педагогического процесса.

педагогического этикета;

совокупность выработанных в преподавательской среде специфических правил общения, манер поведения людей, профессионально занимающихся обучением и воспитанием.

Педагогическая этика изучает:

правами и обязанностями.

Данная категория имеет специфические черты, представляя собой своеобразную шкалу объективности педагога, уровня его нравственной воспитанности (доброты, принципиальности, человечности), которая проявляется в его оценках поступков обучающихся, их отношения к учебе и социально значимой деятельности.

к личности педагога, к выполнению им своих профессиональных обязанностей.

Основой профессионального педагогического долга являются объективная и актуальная необходимость творческого отношения к труду, уважительного и требовательного отношения к себе, обучающимся и их родителям; стремление к пополнению профессиональных знаний и повышению педагогического мастерства, умение предотвращать и разрешать конфликты.

Если преподавателем нарушаются требования, предъявляемые обществом к идеалу педагога, то это воспринимается как демонстрация пренебрежения к профессиональной чести и достоинству.

Честь педагога – это общественная оценка его реальных профессиональных достоинств, проявляющихся в процессе выполнения им профессионального долга.

коллег;
это своеобразная форма дисциплины, при помощи которой авторитетный и уважаемый педагог регулирует поведение воспитуемых и влияет на их убеждения.

Педагогический  авторитет зависит от предшествующей морально-этической и психолого-педагогической подготовки преподавателя. Его уровень определяется глубиной знаний, мастерством в профессиональной деятельности.

себя высокую гуманность, справедливость, уважение к достоинству ученика, выдержку и самообладание в отношениях с детьми, родителями, коллегами.

Педагогический такт – одна из форм реализации педагогической этики.

норм педагогической морали, регулирует поведение преподавателя и систему отношений в процессе педагогической деятельности;
-устанавливает основные требования (правила), которые определяют отношение педагога к себе, профессиональной деятельности, ученическому и педагогическому коллективам.

и воспитывает, стремится к саморазвитию и самовоспитанию, творчески подходит к своей работе, тогда воспитанники с интересом учатся, успешно социализируются и, покинув стены учебного заведения, помнят, ценят и уважают своих учителей.