Презентация, доклад Проектное обучение на уроках химии и биологии

звена

Учитель МОУ Киселевская СОШ
Пилипенко Е.В.

чем его отличие от других видов самостоятельной работы ученика,
какова степень участия учителя на различных этапах выполнения проекта,
как это зависит от возраста учащегося и от других его индивидуальных особенностей.

и развитие общеучебных навыков.
Взаимодействие с учеником в ходе работы над проектом: учет возрастных возможностей, личностных потребностей и индивидуальных особенностей учащихся.
Типы проектов: от проблемы к теме, от темы к цели, от цели к задачам, от задач к способам работы.
Оценивание проектов.
Критериальное оценивание в проектной деятельности (деловая игра).
Подведение итогов цикла семинаров. Отработка полученного опыта.

макеты и модели,
инструкции,
памятки,
рекомендации и т.п.

оформленный установленным способом.

оговоренным с заказчиком способом статистические данные, результаты опросов общественного мнения, обобщение высказываний различных авторов по какому-либо вопросу и пр.

литературы, изобразительного
или декоративно-прикладного искусства, видео­фильмы.

Проектный продукт:
мероприятие
(игра, состязание, викторина,
экскурсия и тому подобное).

При этом автор проекта выступает в какой-либо роли

проблемы проекта.
Глубина раскрытия темы проекта.
Разнообразие источников информации, целесообразность их использования.
Соответствие выбранных способов работы цели и содержанию проекта.
Анализ хода работы, выводы и перспективы.
Личная заинтересованность автора, творческий подход к работе.
Соответствие требованиям оформления письменной части.
Качество проведения презентации.
Качество проектного продукта.

успехов. Дж. Дьюи