Презентация, доклад проекта Традиции и культура народов России

национальностей, к инакомыслящим не агрессивен».
А. В. Сухомлинский

ориентированный. Авторы проекта:  Пазущенко М.Н. Огиенко Е.Н. Участники проекта:  воспитанники разновозрастной старшей группы 5-7 лет, родители.

страна. Издавна на ее территории проживает множество народов (русские, украинцы, калмыки, азербайджанцы, армяне, татары и другие), каждый из которых по–своему самобытен и имеет богатые традиции. Практически в любом образовательном учреждении воспитываются дети разных национальностей, и наш детский сад, не исключение. Поэтому важно не только формирование у дошкольников чувства гордости за свое национальное “Я”, но и ознакомление их с культурными традициями других народов, воспитание благожелательного отношения к людям других национальностей, чувство уважения друг к другу.

осознания детьми того, что все люди разные, но у них много общего, все имеют равные права.

не похожи друг на друга, но все они равны.
2. Дать представление о многонациональности нашей страны – России.
3. Познакомить с людьми разных национальностей проживающих в России, познакомить с некоторыми национальными играми, культурой других народов.
4. Поощрять и поддерживать активное освоение норм и правил, принятых в человеческом обществе; помогать овладению смысловыми понятиями «добрый человек – недобрый человек», «хороший поступок – плохой».
5. Воспитывать дружеское взаимоотношения между детьми, доброжелательное и уважительное отношение к сверстникам разных национальностей; воспитывать желание оказывать помощь младшим товарищам.
6. Развивать у детей навыки самоконтроля, умение работать в коллективе, сотрудничать, договариваться.
7. Включение родителей в воспитательно-образовательный процесс.

знакомый с некоторыми традициями разных народностей, способный организовать свою деятельность, умеющий творчески применять полученные знания, умения, навыки в игровой, художественно-продуктивной деятельности; владеющий исследовательскими умениями наблюдать, сравнивать, анализировать, задавать вопросы, выдвигать гипотезы, делать выводы, навыками поисковой деятельности, умением выступать перед аудиторией, любящий родной край, уважительно относящийся к культуре и обычаям других народностей, к сверстникам.

территории России.

для реализации проекта; обсуждение целей и задач с родителями и детьми.
II этап – основной: реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.
III этап – итоговый: сбор и обработка методических, практических материалов, обобщение материалов проекта.

проекта.

что наши воспитанники, имеют представление о некоторых традициях, обычаях, праздниках народов России, знакомы с национальными играми, сказками татарского, русского, молдаванского, узбекского, азербайджанского народов. Дети с уважением и интересом относятся к традициям других народов. Они умеют творчески применять полученные знания, умения, навыки в игровой, художественно-продуктивной деятельности, способны организовать свою деятельность. Дети нашей группы уважительно относятся культуре разных народов. Мы успешно решили поставленные задачи.