Презентация, доклад проекта Рисование песком

1 ДО «Ландыш»

Старший воспитатель Хопина В.А.
Педагог-психолог: Лучшева С.Я., дети и родители

картины и ролики.
Задачи:
- познакомить детей с нетрадиционным направлением изобразительного искусства – рисование песком;
- поддерживать и создавать условия для развития творческого потенциала;
- развивать саморегуляцию эмоциональных реакций;
- совершенствовать коммуникативные навыки, развивать совместную деятельность детей;
воспитывать навыки сотрудничества.
развитие художественного восприятия и навыков рисования;
стимулировать развитие сенсорно-перцептивной сферы, тактильно-кинестетической чувствительности.

предоставляющих ребенку возможность творить самому, а не просто разучивать и исполнять созданные кем-то стихотворения, песни или танцы. Известно много разнообразных техник нетрадиционного рисования - кляксография, монотипия, рисование ватными палочками, мятой бумагой, печать по трафарету и т. д. Особый интерес у детей и у взрослых вызывает такая техника, как рисование песком. И это не случайно. Податливость песка и его природная магия завораживают. С самого раннего детства, играя в песочнице или на берегу реки, дети непроизвольно пытаются рисовать руками или ладонью.

Данный вид рисования - один из самых необычных способов творческой деятельности, т. к. дети создают на песке неповторимые шедевры своими руками. Удивительным образом горсть песка превращается в пейзаж, звездное небо, лес или море. Этот необычный вид искусства называется Sand art, т. е. "искусство песка". Песок - та же краска, только работает по принципу "света и тени", прекрасно передает человеческие чувства, мысли и стремления. Рисование песком является одним из важнейших средств познания мира и развития эстетического восприятия, т. к. тесно связано с самостоятельной и творческой деятельностью. Это один из способов изображения окружающего мира.

песком, мини-песочница);
Подбор методической литературы;
Подбор тематических сказок;
Совместный просмотр с родителями видеороликов о создании песочных картин;
Совместное с детьми сочинение сказок;
Сбор мини-фигурок для работы в мини-песочнице;
Ответы на вопросы детей об истории возникновения рисования песком.

Практический этап:
Знакомство с песком;
Песочные сюжеты из глубины веков;
Рассматривание иллюстраций с изображением песочных картинок;
Прослушивание сказки, рисование на песке или песком сказочной картинки, персонажей сказки;
Строительство в мини-песочнице игрового пространства по сюжету сказки, заселение его различными персонажами, сказочными героями, реконструкция, преобразование песочной страны;
Создание видеороликов;
Фотовыставка песочных картин, сделанных руками детей вместе с родителями;

«составление картин.»

- пресс», 2003.
2. Журнал "Логопед" № 3, 2004.
3. Мариелла Зейц «Пишем и рисуем на песке. Настольная песочница», «Москва. Инт » , 2010.
4. Т.Д.Зинкевич-Евстигнеева «Практикум по песочной терапии», СПб, «Речь».
5. u-sovenka.ru Урок рисования №5. Рисование песком – Песочное шоу в домашних условиях!

340 стр. Дети всегда открыты сказке, ведь в ней нет прямых наставлений. Воспитательный эффект сказки несравним ни с чем: сказка поможет исцелить любые капризы