Презентация, доклад проекта: Использование местного краеведческого материала как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках биологии

познавательной деятельности учащихся на уроках биологии
Гареева Розалия Фаиловна
Учитель биологии
МОБУ СОШ им.Р.Шарипова с.Сабай

нас учили в школе… Альберт Эйнштейн

личности выпускника как достойного представителя региона, умелого хранителя, пользователя и создателя его социокультурных ценностей и традиций.

пространства на территории РФ и гарантирует овладение выпускниками базовыми знаниями, умениями и навыками.
Региональный компонент предусматривает возможность введения содержания, связанного с традициями, культурой региона.

среде;
способствовать развитию творческого мышления, умения предвидеть возможные последствия природообразующей деятельности человека;
обеспечивать развитие исследовательских навыков, умений;
вовлекать учащихся в практическую деятельность по решению проблем окружающей среды местного значения.

стремлением к творческому самовыражению и его фактической пассивностью на уроках, обусловленностью условиями образовательной среды, создаваемой традиционными методами обучения.

биологии для развития познавательной деятельности учащихся в изучении биологии

будет достигнуто, если:
- в содержании учебного материала при обучении биологии будут отражены особенности местной природы, флоры и фауны;
- будет целесообразно выбран местный природный материал;
- местные биологические факты не будут вытеснять основные содержания разделов биологии, а будут наполнять и обогащать его ценным этническим материалом.

знаний, необходимых для формирования у них познавательного интереса;
- создать условия для приобретения учащимися учебно – исследовательских умений, необходимых для дальнейшего образования;
- использовать способы и приемы, направленные на повышение мотивации к обучению;
- использовать, наряду с традиционными формами, проведение интегрированных уроков, организацию исследовательской деятельности, групповых и коллективных способов обучения, ИКТ.
- Разработать методику использования местного материала на уроках биологии и на внеклассных, кружковых занятиях.

руководители, родители.

Сроки исполнения проекта:
2015-2018 годы

проекта – 2017-2018г.

работа по сбору краеведческого материала должно соответствовать уровню развития и подготовки учащихся,
способствовать развитию творческих способностей учащихся и привития им навыков исследовательской деятельности.

материалов краеведческого характера и внедрение в КТП
Разработка плана урока

– искусственный водоем

выполнила: Ихсанова Ильмира
6 класс

Рустама

создания на уроках творческой обстановки с использованием местного краеведческого материала, путем использования проблемных вопросов, задач, индивидуальных самостоятельных работ, групповых дискуссий.
2. Развитие познавательной активности учащихся во время внеурочной работы: внеурочная работа углубляет и расширяет знания учащихся, полученных на уроке, повышает интерес к предмету. Эти занятия помогают лучше узнать способности своих учеников, выявить среди них одаренных, проявляющих интерес к биологии.