Презентация, доклад проекта Инклюзивная среда в ОУ

Тюмени

Автор: Губкина Валентина Владимировна, учитель математики МАОУ СОШ №45 города Тюмен

в обществе самому себе и оставаться абсолютно незамеченным. У. Джеймс

саморазвитию каждого ребенка

Цель проекта:

возможности.
Создание и апробация модели междисциплинарного взаимодействия в команде специалистов сопровождения.
Организация системы эффективного психолого-педагогического сопровождения процесса инклюзивного образования.
Охрана и укрепление физического и нервно-психического здоровья детей с учетом специфики их личностных и психофизических особенностей.
Создание условий для инклюзии, социальной интеграции своих воспитанников в разные сферы жизни: досуговые, правовые, образовательные и другие.
Социальное сближение ребенка с особыми образовательными потребностями и обычных детей при сохранении своеобразия, уникальности, различия каждого.
Развитие социального партнерства с организациями и учреждениями, защищающими права людей с ОВЗ и принимающими активное участие в продвижении инклюзивного образования с целью координации и взаимодействия специалистов разного профиля и родителей.
 

среды (материально-техническое и информационное обеспечение, обеспечение доступности в помещениях школы и т.п.);
адаптация содержания образовательной программы в различных предметных областях в связи с полученным банком данных о детях;
формирование нормативно-правовой, методической, образовательной, психолого-медико-социальной баз;
формирование банка данных передового опыта;
курсовая подготовка педагогов.

и построение системы трансляции опыта ОУ по вопросам инклюзивного образования;
составление перспективного план дальнейшей работы в этом направлении.

получения более качественного и доступного образования всеми детьми, независимо от их нервно-психических и физических особенностей.
У детей с ОВЗ будут сформированы и развиты такие личностные качества, ключевые компетентности, которые помогут им адаптироваться к социальным реалиям.
Повышение уровня профессиональной компетентности родителей детей с ограниченными возможностями здоровья
Повышение профессиональной компетентности учителя в работе с детьми с разными возможностями.
Учащиеся школы приобретут ценный опыт общения, участия в судьбе другого человека, сострадания и толерантного поведения, гуманного отношения к людям с недостатками развития и здоровья

оскорбляю тебя, а, напротив, одаряю»
Антуан де Сент-Экзюпери