- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта Чистюльки
Содержание
- 1. Презентация проекта Чистюльки
- 2. ПРОЕКТ:КРАТКОСРОЧНЫЙ;ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ;ГРУППОВОЙСРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА2 НЕДЕЛИ
- 3. ГИПОТЕЗА ПРОЕКТА:РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ РЕБЕНКА – ПЕРВЫЙ ШАГ К ЗДОРОВЬЮ ЧЕЛОВЕКА!
- 4. Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены и
- 5. Привлечение родителей к соблюдению и развитию навыков
- 6. Привлечение родителей к соблюдению и развитию навыков
- 7. В младшем дошкольном возрасте дети могут освоить
- 8. При воспитании культурно-гигиенических навыков большое значение имеет
- 9. УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
- 10. ПРОДУКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАПодготовительный этап:Чтение и просмотр иллюстраций
- 11. ПРОДУКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАОсновной этап:Рассказ медсестры «Важность соблюдения гигиенических норм»Работа с родителями – нарисовать микроб
- 12. ПРОДУКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАЗаключительный этап:Создание стенгазеты «Чистюльки»Презентация «Итоги проекта «ЧИСТЮЛЬКИ».
- 13. ЧЕМУ МЫ НАУЧИЛИСЬ?
- 14. МЫТЬ РУКИ!
- 15. НЕ РАЗБРЫЗГИВАТЬ ВОДУ
- 16. МЫТЬ РУКИ ДО ЛОКТЯ
- 17. ВЕШАТЬ ПОЛОТЕНЦЕ НА МЕСТО
- 18. Слайд 18
- 19. ВЫТИРАТЬ РОТ САЛФЕТКОЙ
- 20. И РАДА И СЧАСТЛИВА ВСЯ ДЕТВОРА: СПАСИБО ВАМ МЫЛО И ВОДА!!!
- 21. ДОБРЫЙ ДОКТОР ВСЕМ ПОКАЖЕТ И РАССКАЖЕТ КАК МИКРОБОВ ПОБЕДИТЬ!!!
- 22. ТЫ ОДНА НЕ УМЫВАЛАСЬ И ГРЯЗНУЛИЮ ОСТАЛАСЬ!!!
- 23. СПАСИБОЗАВНИМАНИЕ!
- 24. ПОДГОТОВИЛИ:Воспитатели детского сада «Росинка» 1 младшая группа «Сказка»Гулиева З.А
ПРОЕКТ:КРАТКОСРОЧНЫЙ;ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ;ГРУППОВОЙСРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА2 НЕДЕЛИ
Слайд 2ПРОЕКТ:
КРАТКОСРОЧНЫЙ;
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ;
ГРУППОВОЙ
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
2 НЕДЕЛИ
Слайд 3ГИПОТЕЗА ПРОЕКТА:
РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ РЕБЕНКА – ПЕРВЫЙ ШАГ К ЗДОРОВЬЮ ЧЕЛОВЕКА!
Слайд 4Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни
ЦЕЛЬ
ПРОЕКТА:
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВАМ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Слайд 5Привлечение родителей к соблюдению и развитию навыков личной гигиены дома.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
ФОРМИРОВАНИЕ
ПРИВЫЧКИ СЛЕДИТЬ ЗА СВОИМ ВНЕШНИМ ВИДОМ, УМЕНИЯ ПРАВИЛЬНО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ МЫЛОМ, МЫТЬ РУКИ, ЛИЦО; НАСУХО ВЫТИРАТЬСЯ ПОСЛЕ УМЫВАНИЯ, ВЕШАТЬ ПОЛОТЕНЦЕ НА МЕСТО, ПОЛЬЗОВАТЬСЯ РАСЧЕСКОЙ, НОСОВЫМ ПЛАТКОМ;
Слайд 6Привлечение родителей к соблюдению и развитию навыков личной гигиены дома.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
Формировать
начальные представления о ценности здоровья, что здоровье начинается с чистоты тела, что чистота-красота-здоровье – это неразделимые понятия;
Слайд 7В младшем дошкольном возрасте дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки,
научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять
Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку
АКТУАЛЬНОСТЬ
Навыки и привычки, прочно сформированные в дошкольном возрасте, сохраняются на всю жизнь
Слайд 8При воспитании культурно-гигиенических навыков большое значение имеет пример окружающих, родителей и
всех остальных членов семьи
Обеспечение постоянного, без всяких исключений, выполнение ребенком установленных гигиенических правил, ведет к усвоению ребенком всех доступных ему навыков
АКТУАЛЬНОСТЬ
Только при повседневном гигиеническом воспитании и контроле можно добиться формирования и закрепления у ребенка полезных навыков, т.е. перехода их в стойкие привычки
Слайд 10ПРОДУКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Подготовительный этап:
Чтение и просмотр иллюстраций книги К.Чуйковского «Мойдодыр»
Игра «Умой
куклу Машу» (дети умывают, причесывают, переодевают куклу Машу)
Дидактическая игра «Что хорошо, что плохо?» (изображение в виде картинок положительных гигиенических навыков и отрицательных)
Дидактическая игра «Предметы умывания»
Дидактическая игра «Что хорошо, что плохо?» (изображение в виде картинок положительных гигиенических навыков и отрицательных)
Дидактическая игра «Предметы умывания»
Слайд 11ПРОДУКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Основной этап:
Рассказ медсестры «Важность соблюдения гигиенических норм»
Работа с родителями
– нарисовать микроб
Слайд 12ПРОДУКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Заключительный этап:
Создание стенгазеты «Чистюльки»
Презентация «Итоги проекта «ЧИСТЮЛЬКИ».
