Презентация, доклад проблемный анализ урока с применением ИКТ

89 города Донецка

МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЪЕДИНЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ
ОБЩЕСТВЕННО-ГУМАНИТАРНОГО
ЦИКЛА.

Подготовила: руководитель ШМО
Бобко О. Т.

ДОНЕЦК, 2017

Улучшение качества образования учащихся – цель каждого педагогического коллектива образовательного учреждения.

Главный путь достижения цели - повышение эффективности современного урока.

Анализ урока – один из факторов, влияющих на его эффективность.

информации об эффективности урока как о мере совпадения результата урока с его целью и задачами.

школы проблем является использование эффективных технологий и методик обучения, в нашем случае – это ИКТ

оценки эффективности урока с применением ИКТ.

I. Методы деятельности учителя и учащихся на всех этапах урока, где используется ИКТ

ИКТ (адаптированная, авторская, электронные образовательные ресурсы)
Методы использования средств ИКТ (служат активизации познавательной деятельности; способствуют расширению дидактических задач урока; не цель, а пединструмент для достижения цели урока).

с использованием ИКТ ( повышение эффективности учебной деятельности; способ самоорганизации и самообразования; расширение зоны индивидуальной активности; возможность реализации личностно-ориентированного подхода в обучении)

и эргономических)
Влияние на результативность обучения (достижение целей урока; эффективное закрепление материала; оперативный контроль качества знаний учащихся; повышение качества обучения).
 

ИКТ на уроке позволяет разработать общую методику использования информационных технологий в учебном процессе, способствует оценке деятельности и поведения учителя на уроке, а значит помогает определить пути повышения его профессионального мастерства.