Презентация, доклад Применение здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе

бегай,


хочешь быть красивым – бегай,


хочешь быть умным – бегай”

создание условий для её самореализации.

Учителю необходимо ориентироваться в широком спектре современных инновационных технологий

построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся”

Н.К.Смирнов

физической активности учащихся.
Психолого-педагогические технологии здоровьесбережения.
Технологии личностно-ориентированного обучения.
Технологии проектной деятельности.
Технологии дифференцированного обучения.
Технологии обучения в сотрудничестве.
Игровые технологии.

Здоровьесберегащие технологии

физического здоровья учащегося, уменьшение утомляемости, улучшение настроения и повышение активности учащихся на уроке и, как результат, развитие интеллектуальных способностей, повышение качества знаний.

группах;
хоровое и совместное проговаривание за учителем целых правил или отдельных терминов;
введение в урок исторических экскурсов и отступлений;
использование информационных технологий;
использование игровых технологий.

рефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями («Я реальный» и «Я идеальный»)

Формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию

Максимальное раскрытие индивидуальных способностей
каждого ребёнка

«Портфель достижений»

и внеурочную деятельность