Презентация, доклад Применение ИКТ на уроках производственного обучения и спецдисциплин

жить в информационном мире – важнейшая задача современного образования

интерес учащихся;
Активизировать мыслительную деятельность и эффективность усвоения материала;
Индивидуализировать обучение;
Повышать скорость изложения и
усвоения информации;
Вести экстренную коррекцию знаний

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ – это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которого является компьютерная техника и педагогические программные средства (ППС)

(энциклопедии);
Имитационные;
Моделирующие;
Демонстрационные(слайд или видеофильмы);
Учебно-игровые.

к изучаемому материалу
Стимулировать познавательную и творческую активность, самостоятельность обучающихся
Формировать коммутативные навыки
Обеспечивать объективный контроль качества учебно-воспитательного процесса

максимально экономить время на уроке;

Обеспечение возможности каждому овладеть знаниями на обязательном или более высоком уровне (по выбору обучающегося).

пройденного, отработка учебных умений и навыков;
Повторение, практическое применение полученных знаний, умений и навыков;
Обобщение, систематизация знаний;
Вывод на экран любой информации в любом масштабе

ПРОСМОТРА ФРАГМЕНТОВ С ПРАКТИЧЕСКИМ ПОКАЗОМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

к процессу обучения;
Развитие активности обучающихся;
Экономия времени;
Формирование ключевых компетенций обучающихся в процессе обучения;
Формирование компетенции в области коммуникации: умение собирать факты, их сопоставлять, организовывать, выражать свои мысли на бумаге и устно, логически рассуждать, слушать и понимать устную и письменную речь, открывать что-то новое, делать выбор и принимать решения;
Повышение мотивации к обучению;
Развитие пространственного мышления, познавательных способностей обучающихся;
Овладение компьютерной грамотностью обучающимися, повышение уровня компьютерной грамотности у преподавателя.