- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Портрет современного учителя
Содержание
- 1. Презентация Портрет современного учителя
- 2. Хорошая школа
- 3. «По ученикам узнают учителей…»
- 4. В
- 5. Школа 21 века – это не просто
- 6. ?УченикиРодители Учитель
- 7. Учитель глазами детейМного знает
- 8. Учитель глазами детейМного знаетЧуткий и внимательный
- 9. Учитель глазами детейМного знаетЧуткий и внимательныйТрудолюбивый,добрый , справедливый
- 10. Интересно от души объясняет
- 11. Интересно от души объясняет При объяснении видит, кто не понимает, и спешит оказать помощь
- 12. Интересно от души объясняет При объяснении видит, кто не понимает, и спешит оказать помощьС весёлым характером
- 13. Интересно от души объясняет При объяснении видит, кто
- 14. Интересно от души объясняет При объяснении видит, кто
- 15. У
- 16. Учитель глазами родителейПрофессиональным.Доброжелательным.Внимательным.Справедливым.Понимающим.Уважающим ученика.Жизнерадостным.Интересным.Эмоционально привлекательным.Способным к сотрудничеству.
- 17. Учитель ?
- 18. Учитель ?Творец
- 19. Учитель ?ТворецГенератор идей
- 20. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и организует творческую развивающую среду
- 21. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 22. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 23. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 24. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 25. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 26. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 27. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 28. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 29. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 30. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 31. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 32. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 33. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 34. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 35. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 36. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 37. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 38. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 39. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 40. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 41. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 42. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 43. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 44. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 45. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 46. Учитель ?ТворецГенератор идей Создаёт и
- 47. Педагогическая любовь – это факел, разжигающий костер в сердце ученика;
- 48. Педагогическая любовь - это молитва, труд и терпение;
- 49. Педагогическая любовь - это чудотворная, созидающая сила.
- 50. Заповеди для учителей
- 51. Заповеди для учителейОбязанность без любви делает человека раздражительным;
- 52. Заповеди для учителейОбязанность без
- 53. Заповеди для учителейОбязанность без
- 54. Заповеди для учителейОбязанность без
- 55. Заповеди для учителейОбязанность без
- 56. Заповеди для учителейОбязанность без
- 57. Заповеди для учителейОбязанность без
- 58. Заповеди для учителейОбязанность без
- 59. Заповеди для учителейОбязанность без
- 60. Заповеди для учителейОбязанность без
- 61. Заповеди для учителейОбязанность без
- 62. Заповеди для учителейОбязанность без
- 63. Заповеди для учителейОбязанность без
- 64. Учитель только своим примером и своей любовью
- 65. Умные, талантливые, красивые,современные, креативные.
- 66. Слайд 66
- 67. Слайд 67
- 68. Памятник учительнице с учеником в Нежине Памятник учителю в Симферополе
- 69. «Кто постигает новое, лелея старое, тот
- 70. Желаю творческих успехов
Слайд 1Учитель : Саженкова
Наталья Владимировна
Тема: «Портрет современного российского учителя.
Новые требования.»
2013-2014 учебный год
Слайд 4 В XXl столетии всё меняется гораздо быстрее , чем прежде. Это касается
Слайд 5Школа 21 века – это не просто здание под №18, это
Учителями славится Россия.
Ученики приносят славу ей.
Школа 21 века – это учителя, готовые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников ,хорошо знающие свой предмет.
Слайд 12Интересно от души объясняет
При объяснении видит, кто не понимает, и спешит
С весёлым характером
Слайд 13Интересно от души объясняет
При объяснении видит, кто не понимает, и спешит
С весёлым характером
Не жалуется родителям
Слайд 14Интересно от души объясняет
При объяснении видит, кто не понимает, и спешит
С весёлым характером
Не жалуется родителям
Во время перемен с нами
Слайд 15 У старшеклассников оценочные требования к
Слайд 16Учитель глазами родителей
Профессиональным.
Доброжелательным.
Внимательным.
Справедливым.
Понимающим.
Уважающим ученика.
Жизнерадостным.
Интересным.
Эмоционально привлекательным.
Способным к сотрудничеству.
Слайд 21Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Слайд 22Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Слайд 23Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Слайд 24Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Слайд 25Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Слайд 26Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Гуманист
Слайд 27Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Вступает в естественный партнёрский диалог с учашимися
Гуманист
Слайд 28Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Вступает в естественный партнёрский диалог с учашимися
Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудиции
Гуманист
Слайд 29Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Вступает в естественный партнёрский диалог с учашимися
Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудиции
Осознаёт нравственный долг перед каждым учеником
Гуманист
Слайд 30Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Вступает в естественный партнёрский диалог с учашимися
Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудиции
Осознаёт нравственный долг перед каждым учеником
Пропагандирует общечеловеческие ценности
Гуманист
Слайд 31Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Вступает в естественный партнёрский диалог с учашимися
Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудиции
Осознаёт нравственный долг перед каждым учеником
Пропагандирует общечеловеческие ценности
Исследовательь
Гуманист
Слайд 32Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Вступает в естественный партнёрский диалог с учашимися
Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудиции
Осознаёт нравственный долг перед каждым учеником
Пропагандирует общечеловеческие ценности
Исследовательь
Гуманист
Способен действовать в условиях неопределённости
Слайд 33Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Вступает в естественный партнёрский диалог с учашимися
Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудиции
Осознаёт нравственный долг перед каждым учеником
Пропагандирует общечеловеческие ценности
Исследовательь
Гуманист
Способен действовать в условиях неопределённости
Создаёт собственные исследовательские проекты
Слайд 34Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Вступает в естественный партнёрский диалог с учашимися
Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудиции
Осознаёт нравственный долг перед каждым учеником
Пропагандирует общечеловеческие ценности
Исследовательь
Гуманист
Способен действовать в условиях неопределённости
Создаёт собственные исследовательские проекты
Руководит учебно-исследовательской деятельностью в школе
Слайд 35Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Вступает в естественный партнёрский диалог с учашимися
Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудиции
Осознаёт нравственный долг перед каждым учеником
Пропагандирует общечеловеческие ценности
Исследовательь
Гуманист
Способен действовать в условиях неопределённости
Создаёт собственные исследовательские проекты
Руководит учебно-исследовательской деятельностью в школе
Обладает гибким педагогическим мышлением
Слайд 36Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Вступает в естественный партнёрский диалог с учашимися
Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудиции
Осознаёт нравственный долг перед каждым учеником
Пропагандирует общечеловеческие ценности
Исследовательь
Гуманист
Способен действовать в условиях неопределённости
Создаёт собственные исследовательские проекты
Руководит учебно-исследовательской деятельностью в школе
Обладает гибким педагогическим мышлением
Имеет высокий уровень профессионализма
Слайд 37Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Вступает в естественный партнёрский диалог с учашимися
Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудиции
Осознаёт нравственный долг перед каждым учеником
Пропагандирует общечеловеческие ценности
Исследовательь
Гуманист
Способен действовать в условиях неопределённости
Создаёт собственные исследовательские проекты
Руководит учебно-исследовательской деятельностью в школе
Обладает гибким педагогическим мышлением
Имеет высокий уровень профессионализма
Владеет профессиональными педагогическими умениями:
-аналиическими
-коммуникативными
-диагностическими
-проективными
Слайд 38Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Вступает в естественный партнёрский диалог с учашимися
Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудиции
Осознаёт нравственный долг перед каждым учеником
Пропагандирует общечеловеческие ценности
Исследовательь
Гуманист
Способен действовать в условиях неопределённости
Создаёт собственные исследовательские проекты
Руководит учебно-исследовательской деятельностью в школе
Обладает гибким педагогическим мышлением
Имеет высокий уровень профессионализма
Владеет профессиональными педагогическими умениями:
-аналиическими
-коммуникативными
-диагностическими
-проективными
Соответствует требованиям квалификационной категории
Слайд 39Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Вступает в естественный партнёрский диалог с учашимися
Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудиции
Осознаёт нравственный долг перед каждым учеником
Пропагандирует общечеловеческие ценности
Исследовательь
Гуманист
Способен действовать в условиях неопределённости
Создаёт собственные исследовательские проекты
Обладает гибким педагогическим мышлением
Имеет высокий уровень профессионализма
Владеет профессиональными педагогическими умениями:
-аналиическими
-коммуникативными
-диагностическими
-проективными
Соответствует требованиям квалификационной категории
Осознанно развивает свою индивидуаль-
ность средствами профессии
Слайд 40Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Вступает в естественный партнёрский диалог с учашимися
Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудиции
Осознаёт нравственный долг перед каждым учеником
Пропагандирует общечеловеческие ценности
Исследовательь
Гуманист
Способен действовать в условиях неопределённости
Создаёт собственные исследовательские проекты
Руководит учебно-исследовательской деятельностью в школе
Обладает гибким педагогическим мышлением
Имеет высокий уровень профессионализма
Владеет профессиональными педагогическими умениями:
-аналиическими
-коммуникативными
-диагностическими
-проективными
Соответствует требованиям квалификационной категории
Осознанно развивает свою индивидуаль-
ность средствами профессии
Открыт для постоянного профессио-нального обучения,
накопления опыта
Слайд 41Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Вступает в естественный партнёрский диалог с учашимися
Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудиции
Осознаёт нравственный долг перед каждым учеником
Пропагандирует общечеловеческие ценности
Исследовательь
Гуманист
Способен действовать в условиях неопределённости
Создаёт собственные исследовательские проекты
Руководит учебно-исследовательской деятельностью в школе
Обладает гибким педагогическим мышлением
Имеет высокий уровень профессионализма
Владеет профессиональными педагогическими умениями:
-аналиическими
-коммуникативными
-диагностическими
-проективными
Соответствует требованиям квалификационной категории
Осознанно развивает свою индивидуаль-
ность средствами профессии
Открыт для постоянного профессио-нального обучения,
накопления опыта
Активно участвует в обновлении содержания образования
Слайд 42Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Вступает в естественный партнёрский диалог с учашимися
Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудиции
Осознаёт нравственный долг перед каждым учеником
Пропагандирует общечеловеческие ценности
Исследовательь
Гуманист
Способен действовать в условиях неопределённости
Создаёт собственные исследовательские проекты
Руководит учебно-исследовательской деятельностью в школе
Обладает гибким педагогическим мышлением
Имеет высокий уровень профессионализма
Владеет профессиональными педагогическими умениями:
-аналиическими
-коммуникативными
-диагностическими
-проективными
Соответствует требованиям квалификационной категории
Осознанно развивает свою индивидуаль-
ность средствами профессии
Открыт для постоянного профессио-нального обучения,
накопления опыта
Активно участвует в обновлении содержания образования
Имеет высокую степень методической изобретатель
ности
Слайд 43Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Вступает в естественный партнёрский диалог с учашимися
Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудиции
Осознаёт нравственный долг перед каждым учеником
Пропагандирует общечеловеческие ценности
Исследовательь
Гуманист
Способен действовать в условиях неопределённости
Создаёт собственные исследовательские проекты
Руководит учебно-исследовательской деятельностью в школе
Обладает гибким педагогическим мышлением
Имеет высокий уровень профессионализма
Владеет профессиональными педагогическими умениями:
-аналиическими
-коммуникативными
-диагностическими
-проективными
Соответствует требованиям квалификационной категории
Осознанно развивает свою индивидуаль-
ность средствами профессии
Открыт для постоянного профессио-нального обучения,
накопления опыта
Активно участвует в обновлении содержания образования
Имеет высокую степень методической изобретатель
ности
Владеет активными и интерактивными методами обучения
Слайд 44Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Вступает в естественный партнёрский диалог с учашимися
Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудиции
Осознаёт нравственный долг перед каждым учеником
Пропагандирует общечеловеческие ценности
Исследовательь
Гуманист
Способен действовать в условиях неопределённости
Создаёт собственные исследовательские проекты
Руководит учебно-исследовательской деятельностью в школе
Обладает гибким педагогическим мышлением
Имеет высокий уровень профессионализма
Владеет профессиональными педагогическими умениями:
-аналиическими
-коммуникативными
-диагностическими
-проективными
Соответствует требованиям квалификационной категории
Осознанно развивает свою индивидуаль-
ность средствами профессии
Открыт для постоянного профессио-нального обучения,
накопления опыта
Активно участвует в обновлении содержания образования
Имеет высокую степень методической изобретатель
ности
Владеет активными и интерактивными методами обучения
Владеет технологиями
Слайд 45Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Вступает в естественный партнёрский диалог с учашимися
Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудиции
Осознаёт нравственный долг перед каждым учеником
Пропагандирует общечеловеческие ценности
Исследовательь
Гуманист
Способен действовать в условиях неопределённости
Создаёт собственные исследовательские проекты
Руководит учебно-исследовательской деятельностью в школе
Обладает гибким педагогическим мышлением
Имеет высокий уровень профессионализма
Владеет профессиональными педагогическими умениями:
-аналиическими
-коммуникативными
-диагностическими
-проективными
Соответствует требованиям квалификационной категории
Осознанно развивает свою индивидуаль-
ность средствами профессии
Открыт для постоянного профессио-нального обучения,
накопления опыта
Активно участвует в обновлении содержания образования
Имеет высокую степень методической изобретатель
ности
Владеет активными и интерактивными методами обучения
Владеет технологиями
Знает методику проведения нетрадиционных форм занятий
Слайд 46Учитель
?
Творец
Генератор идей
Создаёт и организует творческую развивающую среду
Находится в постоянном поиске нового
Руководит творческими работами учащихся
Владеет педагогикой сотрудничества,
сотворчества
Обладает педагогической импровизацией
Вступает в естественный партнёрский диалог с учашимися
Обладает высоким уровнем общекультурной компетентности и эрудиции
Осознаёт нравственный долг перед каждым учеником
Пропагандирует общечеловеческие ценности
Исследовательь
Гуманист
Способен действовать в условиях неопределённости
Создаёт собственные исследовательские проекты
Руководит учебно-исследовательской деятельностью в школе
Обладает гибким педагогическим мышлением
Имеет высокий уровень профессионализма
Владеет профессиональными педагогическими умениями:
-аналиическими
-коммуникативными
-диагностическими
-проективными
Соответствует требованиям квалификационной категории
Осознанно развивает свою индивидуаль-
ность средствами профессии
Открыт для постоянного профессио-нального обучения,
накопления опыта
Активно участвует в обновлении содержания образования
Имеет высокую степень методической изобретатель
ности
Владеет активными и интерактивными методами обучения
Владеет технологиями
Знает методику проведения нетрадиционных форм занятий
?
Слайд 52Заповеди для учителей
Обязанность без любви делает человека
Ответственность без любви делает человека бесцеремонным;
Слайд 53Заповеди для учителей
Обязанность без любви делает человека
Ответственность без любви делает человека бесцеремонным;
Справедливость без любви делает человека жестоким;
Слайд 54Заповеди для учителей
Обязанность без любви делает человека
Ответственность без любви делает человека бесцеремонным;
Справедливость без любви делает человека жестоким;
Ум без любви делает человека хитрым;
Слайд 55Заповеди для учителей
Обязанность без любви делает человека
Ответственность без любви делает человека бесцеремонным;
Справедливость без любви делает человека жестоким;
Ум без любви делает человека хитрым;
Приветливость без любви делает человека лицемерным;
Слайд 56Заповеди для учителей
Обязанность без любви делает человека
Ответственность без любви делает человека бесцеремонным;
Справедливость без любви делает человека жестоким;
Ум без любви делает человека хитрым;
Приветливость без любви делает человека лицемерным;
Правда без любви делает человека критиканом;
Слайд 57Заповеди для учителей
Обязанность без любви делает человека
Ответственность без любви делает человека бесцеремонным;
Справедливость без любви делает человека жестоким;
Ум без любви делает человека хитрым;
Приветливость без любви делает человека лицемерным;
Правда без любви делает человека критиканом;
Власть без любви делает человека насильником;
Слайд 58Заповеди для учителей
Обязанность без любви делает человека
Ответственность без любви делает человека бесцеремонным;
Справедливость без любви делает человека жестоким;
Ум без любви делает человека хитрым;
Приветливость без любви делает человека лицемерным;
Правда без любви делает человека критиканом;
Власть без любви делает человека насильником;
Честь без любви делает человека высокомерным;
Слайд 59Заповеди для учителей
Обязанность без любви делает человека
Ответственность без любви делает человека бесцеремонным;
Справедливость без любви делает человека жестоким;
Ум без любви делает человека хитрым;
Приветливость без любви делает человека лицемерным;
Правда без любви делает человека критиканом;
Власть без любви делает человека насильником;
Честь без любви делает человека высокомерным;
Бедность без любви делает человека завистливым;
Слайд 60Заповеди для учителей
Обязанность без любви делает человека
Ответственность без любви делает человека бесцеремонным;
Справедливость без любви делает человека жестоким;
Ум без любви делает человека хитрым;
Приветливость без любви делает человека лицемерным;
Правда без любви делает человека критиканом;
Власть без любви делает человека насильником;
Честь без любви делает человека высокомерным;
Бедность без любви делает человека завистливым;
Вера без любви делает человека фанатиком;
Слайд 61Заповеди для учителей
Обязанность без любви делает человека
Ответственность без любви делает человека бесцеремонным;
Справедливость без любви делает человека жестоким;
Ум без любви делает человека хитрым;
Приветливость без любви делает человека лицемерным;
Правда без любви делает человека критиканом;
Власть без любви делает человека насильником;
Честь без любви делает человека высокомерным;
Бедность без любви делает человека завистливым;
Вера без любви делает человека фанатиком;
Воспитание без любви делает человека двуличным;
Слайд 62Заповеди для учителей
Обязанность без любви делает человека
Ответственность без любви делает человека бесцеремонным;
Справедливость без любви делает человека жестоким;
Ум без любви делает человека хитрым;
Приветливость без любви делает человека лицемерным;
Правда без любви делает человека критиканом;
Власть без любви делает человека насильником;
Честь без любви делает человека высокомерным;
Бедность без любви делает человека завистливым;
Вера без любви делает человека фанатиком;
Воспитание без любви делает человека двуличным;
Компетентность без любви делает человека неуступчивым;
Слайд 63Заповеди для учителей
Обязанность без любви делает человека
Ответственность без любви делает человека бесцеремонным;
Справедливость без любви делает человека жестоким;
Ум без любви делает человека хитрым;
Приветливость без любви делает человека лицемерным;
Правда без любви делает человека критиканом;
Власть без любви делает человека насильником;
Честь без любви делает человека высокомерным;
Бедность без любви делает человека завистливым;
Вера без любви делает человека фанатиком;
Воспитание без любви делает человека двуличным;
Компетентность без любви делает человека неуступчивым;
Богатство без любви делает человека жадным;
Слайд 64Учитель только своим примером и своей любовью может зажечь в своем
А тот, кто имеет желание это сделать, и является
современным учителем.
Слайд 69 «Кто постигает новое,
лелея старое, тот может
быть учителем».
Конфуций
Памятник учителю
Скульптор А. Осадчий
