- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Подростковые конфликты: виды, пути решения, приемы и примеры
Содержание
- 1. Презентация Подростковые конфликты: виды, пути решения, приемы и примеры
- 2. Слайд 2
- 3. Конфликт является синонимом враждебного, негативного противостояния людей из-за несовместимости интересов, норм поведения, целей.
- 4. КОНФЛИКТЫ
- 5. Конфликт «Студент— студент» борьба за авторитетсоперничествообман, сплетниоскорбленияобидывраждебность
- 6. Конфликт «Мастер п/о — родитель студента» разные
- 7.
- 8. Единый алгоритм решения любого подросткового конфликтаПервое -
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
Конфликт является синонимом враждебного, негативного противостояния людей из-за несовместимости интересов, норм поведения, целей.
Слайд 3Конфликт является синонимом враждебного, негативного противостояния людей из-за несовместимости интересов, норм
поведения, целей.
Слайд 5Конфликт «Студент— студент»
борьба за авторитет
соперничество
обман, сплетни
оскорбления
обиды
враждебность к любимым студентам мастера п/о
личная
неприязнь к человеку
симпатия без взаимности
борьба за девочку (мальчика)
симпатия без взаимности
борьба за девочку (мальчика)
Слайд 6Конфликт «Мастер п/о — родитель студента»
разные представления сторон о средствах воспитания
недовольство
родителя методами обучения преподавателями колледжа
личная неприязнь
мнение родителя о необоснованном занижении оценок студенту
личная неприязнь
мнение родителя о необоснованном занижении оценок студенту
Слайд 7
Конфликт «Мастер п/о —студент»
отсутствие единства в требованиях мастеров п/о
чрезмерное количество
требований к студенту
непостоянство требований мастера п/о
невыполнение требований самим мастером п/о
студент считает себя недооцененным
мастер п/о не может примириться с недостатками студента
личные качества мастера п/о или студента (раздражительность, беспомощность, грубость)
непостоянство требований мастера п/о
невыполнение требований самим мастером п/о
студент считает себя недооцененным
мастер п/о не может примириться с недостатками студента
личные качества мастера п/о или студента (раздражительность, беспомощность, грубость)
Слайд 8Единый алгоритм решения любого подросткового конфликта
Первое - спокойствие.
Второе - анализ ситуации
без превратности.
Третье - открытый диалог между конфликтующими сторонами, умение выслушать собеседника, спокойно изложить свой взгляд на проблему конфликта.
Четвертое - выявление общей цели, способов решения проблемы, позволяющих к этой цели придти.
Пятое - выводы, которые помогут избежать ошибок общения и взаимодействия в будущем.
Третье - открытый диалог между конфликтующими сторонами, умение выслушать собеседника, спокойно изложить свой взгляд на проблему конфликта.
Четвертое - выявление общей цели, способов решения проблемы, позволяющих к этой цели придти.
Пятое - выводы, которые помогут избежать ошибок общения и взаимодействия в будущем.
