Презентация, доклад по ЗОЖ Здоровьесберегающие образовательные технологии

всегда.
                                        (Конфуций)

здоровьесбережение

состоянии здоровья. Из них 50% приходится на функциональные изменения по органам и системам, то есть те, которые появляются при возникновении неблагоприятных факторов и по мере устранения этих факторов исчезают, и около 40% - на хронические заболевания, то есть те, которые наследуются, либо возникают в раннем детстве, либо из функциональных нарушений переходят в хронические заболевания.

построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся.

обучения в школе.
- Сформировать у него необходимые знания, умения и навыки здорового образа жизни.
- Научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

готовое знание, а в процессе своей собственной деятельности, направленной на «открытие» им нового знания.

Принцип деятельности

начало следующего этапа.

Непрерывности

ограничивается минимумом, а сильный получит максимум. Это позволяет сформировать у учащихся установку на достижение успеха, а не уход от «двойки», что гораздо важнее для развития мотивационной сферы и эмоционального здоровья.

Минимакса

приобретение ими собственного опыта творческой деятельности, что является неотъемлемой составной частью реального жизненного успеха любого человека.

Творчества.

это педагогическая система, способствующая развитию ребенка как  творческой личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания трудолюбия, активности, целеустремленности, здорового образа жизни.