построения дидактической системы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по зарубежной литературы: Основные принципы организации содержательного компонента курса История зарубежной литературы
Содержание
- 1. Презентация по зарубежной литературы: Основные принципы организации содержательного компонента курса История зарубежной литературы
- 2. Литературные взаимосвязи «Каждый народ
- 3. Джон Голсуорси 1867-1933 «В
- 4. Построение дидактической системы
- 5. Принцип оптимального содержания
- 6. Подход к знаниям с системных позиций.
- 7. Ключевое понятие – категория творческого метода.
- 8. Реализация творческого метода в
- 9. Программное обеспечение курса
- 10. Курс включает:Научно-исследовательская и реферативная деятельность учащихся;Внеурочная деятельность
- 11. Спасибо за внимание! Презентация «Система
Литературные взаимосвязи «Каждый народ употребляет различные приёмы для выражения в искусстве общего идеала. Национально-специфическое, самобытное, являясь формой выражения общечеловеческого способствует всестороннему развитию и обогащению наций и духовному расцвету человечества».
Слайд 1 Основные принципы организации содержательного компонента курса «История зарубежной литературы» в рамках
Слайд 2
Литературные взаимосвязи
«Каждый народ употребляет различные приёмы для выражения в
искусстве общего идеала. Национально-специфическое, самобытное, являясь формой выражения общечеловеческого способствует всестороннему развитию и обогащению наций и духовному расцвету человечества».
Слайд 3
Джон Голсуорси 1867-1933
«В вашей литературе нас особенно пленяет правдивость,
глубокая и всеобъемлющая терпимость. Насколько мне известно, вас в нашей литературе особенно привлекает здравомыслие и утверждающая сила, то есть то, что для вас непривычно и ново».
Слайд 8
Реализация творческого метода
в конкретно-исторических и национальных проявлениях
Установление соотношения между явлениями:
генетически связанными
вариативными
эстетически
ориентированными
Слайд 10Курс включает:
Научно-исследовательская и реферативная деятельность учащихся;
Внеурочная деятельность (темы и мотивы зарубежной
литературы на страницах журнала «Твой Геликон»);
Авторское методическое пособие (разработки уроков, опорные схемы, вопросы и задания для учащихся, понятийный аппарат и др.)
Авторское методическое пособие (разработки уроков, опорные схемы, вопросы и задания для учащихся, понятийный аппарат и др.)
Слайд 11Спасибо за внимание!
Презентация «Система преподавания курса «История
зарубежной литературы» в профильных группах» подготовлена С.Г. Даниленко – учителем Тверской гимназии №44.
