Презентация, доклад по внеклассному занятию Последам химических элементов

к.п.н., доцент

МАОУ СОШ № 22 города Тюмени

2019 г

историей развития спектрального анализа
при определении химического состава вещества;
изучить спектры светящихся газов.

предметных знаний, овладение экспериментальными методами исследования.
Закрепление знаний.
Оценочно-аналитический этап.

зарядов ядер их
атомов

1.1.Назовите закон, формулировка которого звучит так:

2019 год годом Периодической таблицы химических элементов?

Возможный вариант ответа: в целях повышения осведомленности мировой общественности о фундаментальных науках и расширения образования в области фундаментальных наук. 

г. американские  физики во главе с Гленном Теодором Сиборгом и которому дали   название в знак признания заслуг выдающегося русского ученого Дмитрия Ивановича Менделеева.

название Менделевий.

какой-либо эксперимент. Для этого вы открыли шкаф с реактивами и неожиданно увидели следующую картину. У баночек с реактивами отклеились этикетки, которые благополучно  остались лежать неподалеку. При этом установить точно какой банке соответствует какая этикетка уже невозможно. Каким образом можно решить проблему?

катионы, которые можно различить химическим путем. Одно вещество реагирует с добавленным реагентом, а второе нет или оба вещества реагируют с добавляемым реагентом, но делают это по-разному;
Катионы металлов при внесении их солей в пламя окрашивают его в определенный цвет.

обнаружения различий солей химическим путем.

Оборудование (экспериментальная установка): растворы солей LiCl и Na3PO4, химическая посуда.

растворы солей LiCl и Na3PO4;
Пронаблюдать химическую реакцию;
Записать уравнение химической реакции и сделать выводы.

Результаты работы:
катион лития с фосфат-ионом дает белый осадок: 3LiCl+ Na3PO4→ Li3PO4↓+3NaCl

в него некоторых солей и выдвижение гипотезы о применимости данного метода с целью отличия одних химических элементов от других.

Наблюдение реакции окрашивания пламени некоторыми катионами.

светофильтров.

Цель: наблюдение реакции окрашивания пламени при помещении в него некоторых солей через светофильтры и выдвижение гипотезы о применимости данного метода с целью отличия одних химических элементов от других.

солей и определения их различий.

Оборудование (экспериментальная установка): спиртовка; спички; спектроскоп; плоскопараллельная пластинка; плоская щель; набор солей, содержащих соли лития и стронция, узкая щель; набор цветных карандашей; шаблоны для построения цветовых спектров.

газа состоит из отдельных линий разного цвета, имеющих разное расположение.

различных газов и, сравнить полученные спектры с эталонными.
Оборудование (экспериментальная установка): спектроскоп двухтрубный, плоскопараллельная пластина, самодельный спектроскоп набор спектральных трубок, выпрямитель, прибор для зажигания спектральных трубок, соединительные провода, штатив, набор цветных карандашей, таблицы со спектрами излучения газов, находящихся в спектральных трубках, шаблоны для построения цветовых спектров.

элементов имеют спектр (выделить правильный вариант):
А) линейчатый/ полосатый/сплошной;
Б) спектр каждого газа имеет свой неповторимый линейчатый спектр/ спектры газов не имеют отличий;
В) в наблюдаемой последовательности, к основным цветам спектра водорода относят – красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый;
Г) в наблюдаемой последовательности, к основным цветам спектра гелия относят – красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый;
Д) в наблюдаемой последовательности, к основным цветам спектра неона относят – красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый;
Е) наблюдаемые спектры с примерно совпадают с эталонными/ наблюдаемые спектры абсолютно не совпадают с эталонными.

водорода (1), гелия (2), натрия (3). Какие из этих элементов содержатся в смеси веществ (4)? Почему? Запишите ответ в тетради.

(спектры 2, 3, 4) содержится водород (спектр 1)? Почему? Запишите ответ в тетради.

элементов. Чем отличаются данные спектры? В чем их сходство?

расположением линий;
в)цветом линий.

Сходство спектров химических элементов заключается в том, что они линейчаты.

Каждое вещество имеет (свой спектр). Атомы любого химического элемента дают спектр, (не похожий) на спектры всех других элементов: они способны излучать строго определенный набор (длин волн). Одним из основных методов анализа химического состава вещества является (спектральный анализ). 

нем и жупан.

могут быть верными, другие — ложными. Угадайте, что есть что.

объекта;
Температуру вещества;
Наличие магнитного поля и его напряженность;
Скорость движения объекта.

(10-5÷10-7%);
Малое количество анализируемого образца (до сотых долей грамма вещества);
Многокомпонентность – возможное определение 20 и более компонентов;
Документальность (фотографии спектров могут храниться длительное время);
Экспрессивность (затраты времени гораздо меньше, чем при других методах).

118 и 126
(8 элементов
являются лишь
гипотетическим
вариантами).