Презентация, доклад по украинской литературе Коцюбинський

Соломії проти кріпосницької наруги − протест проти будь-якого насильства над людиною»

почуттів;
розвивати навички виразного читання, спостереження над текстом, висловлення власних міркувань з приводу прочитаного, навички аналізу та цілісного сприйняття літературного твору, його героїв;
вміння формулювати власні твердження та обґрунтовувати їх;
виховувати почуття людської гідності, прагнення до стійкості та мужності в подоланні життєвих труднощів

Яку мету ставите перед собою?

воля, забезпеченість,

родина, мир, робота, турбота,

сонце, паросток, маля, вітер, вода
…

Коцюбинського.
2. Що змалку полюбляв Михайлик, подорожуючи з сім’єю селами і містами Поділля?
3. Де навчався майбутній письменник після закінчення двокласної школи?
4. Заняття Михайлика, яким він захоплювався у позашкільний час.
5. За що Михайла Михайловича було заарештовано?
6. Скільки мов знав письменник?

до 1892 року.
8. Місто, в якому митець написав твір «Дорогою ціною».
9. Російський письменник — друг М. Коцюбинського
10. Кому належить фраза: «Коцюбинський розширив обрій української повісті»?

Кожна правильна відповідь – 1 бал

селянство України бажало волі, порівнювалася з талими водами під теплим подихом весни, з повноводною річкою.

“ Дорогою ціною ”

3 група

Знайдіть пейзажі в повісті. Яка їх роль у творі?

4 група

Дайте характеристику образів Остапа й Соломії

2 група

Визначте тему та основну думку твору

зустрічі Остапа з вовком.
Як було піймано Остапа?
Хто допомагає Остапу й
Соломії?
4.Зачитайте місце, де
Соломія опинилася
у воді

а л…д…м н… н…х т…сн… .

Б…г…т…м… ж…тт… , а б…дн…м… в…тт… .

Вставте голосні звуки у слова, прочитайте прислів'я

на них тісно .

Багатому життя , а бідному виття .

Ці прислів'я перегукуються з темою твору “ Дорогою ціною ”

“ – це твір …

Інтерактивна гра “ Мікрофон ”

виписати 5-7 прикладів
художніх засобів, які
М.Коцюбинський застосував у
творі “ Дорогою ціною ”