Презентация, доклад по темеФормирование УУД

деятельностного метода

новых знаний в технологии деятельностного метода.
Конструирование основы урока ОНЗ

ключевую компетенцию образования как «научить учиться»
важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин

присвоения нового социального опыта

способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса

оценка процесса и результатов деятельности;
логические: анализ, синтез, выбор оснований для сравнения.

Регулятивные:
контроль, коррекция;
прогнозирование (при анализе пробного действия перед его выполнением);
волевая саморегуляция.

наиболее эффективных способов решение задач в зависимости от конкретных условий.

в поиске и сборе информации; управление поведением партнера; умение выражать свои мысли.

Познавательные:
общеучебные : поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; смысловое чтение и выбор чтения в зависимости от цели; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание;
логические: построение логической цепи рассуждений, анализ, синтез, выдвижение гипотез.
УУД постановки и решения проблем: самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера.

и его результата с заданным эталоном;
оценка – оценивание качества и уровня усвоения; коррекция.

выявляют типы заданий, где используется новый способ).

свои мысли.

Регулятивные: волевая саморегуляция;
оценка – выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, прогнозирование.

просто выполнять некоторые УУД в некоторых заданиях…
НО ГЛАВНОЕ −
возможность выполнять весь комплекс УУД на каждом уроке.

ЗНАНИЯ (ЭТАЛОН)

ЗНАНИЯ (ЭТАЛОН)

сбора пирамидки)

Понятие «пирамидка»

Понятие «правильно собранная пирамидка»

которая собрана правильно;

3) Разбери пирамидку;

4) Какая из данных игрушек называется пирамидкой?

могу выполнить это задание;

3) Я не знаю правила, по которому можно собирать пирамидку правильно;

4) Я не могу обосновать, что собрал пирамидку правильно;

по которому можно собрать пирамидку правильно;

3) Я не знаю, что значит собрать пирамидку правильно;

5) У меня не получается.

4) У меня нет алгоритма (правила), по которому можно собрать пирамидку правильно;

ПРИЧИНА ЗАТРУДНЕНИЯ

что такое пирамидка;

3) Научиться собирать пирамидку правильно;

ФОРМУЛИРОВКА ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Надеть его на пирамидку.

Если остались ненадетые колечки, выбрать из оставшихся наибольшее и надеть его, если нет, закончить сбор пирамидки «шишечкой».

ЗНАНИЯ (ЭТАЛОН)