- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Влияние бранных слов на человека
Содержание
- 1. Презентация по теме Влияние бранных слов на человека
- 2. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ:Тема актуальнаСлышим бранные словаМБОУ СОШ №3 с. Огоньки
- 3. ЦЕЛЬ РАБОТЫ: познакомить с механизмом воздействия бранного слова на организм человекаМБОУ СОШ №3 с. Огоньки
- 4. ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯсловоМБОУ СОШ №3 с. Огоньки
- 5. СУБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯчеловекМБОУ СОШ №3 с. Огоньки
- 6. МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯНаблюдение -один из наиболее распространённых методов
- 7. ГИПОТЕЗА:Мы предполагаем, что слово воздействует на организм человекаМБОУ СОШ №3 с. Огоньки
- 8. ЗАДАЧИВыяснить условия воздействия словомРассмотреть два воздействия (плохое слово и хорошее)МБОУ СОШ №3 с. Огоньки
- 9. ОБОРУДОВАНИЕ: Живое и не живое (человек, цветок и материя(мысль)МБОУ СОШ №3 с. Огоньки
- 10. «НЕ УБИВАЙТЕ БРАННЫМ СЛОВОМ!»Молекулы ДНК воспринимают человеческую речь!МБОУ СОШ №3 с. Огоньки
- 11. КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК СВОЕЙ РЕЧЬЮ ВЛИЯЕТ НА СОБСТВЕННУЮ ЖИЗНЕННУЮ ПРОГРАММУ!МБОУ СОШ №3 с. Огоньки
- 12. КАК ВЛИЯЕТ БРАНЬ НА ЧЕЛОВЕКА И ЕГО ПОТОМСТВО?МБОУ СОШ №3 с. Огоньки
- 13. САМОРАЗРУШЕНИЕМБОУ СОШ №3 с. Огоньки
- 14. ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК В СВОЕЙ РЕЧИ ПОСТОЯННО УПОТРЕБЛЯЕТ
- 15. СЛОВО – ИНСТРУМЕНТ ОБОЮДООСТРЫЙ.Слово есть результат мышленияКаков мыслитель, таков и результат!МБОУ СОШ №3 с. Огоньки
- 16. ЧТО МЫ ПРЕДСТАВЛЯЕМ, КОГДА СЛЫШИМ?Красно солнышко, красна
- 17. ЧТО МОЖНО ПОСТРОИТЬ ИЗ «МАТА»?Какие силы и
- 18. ХАОС И РАЗРУШЕНИЕУчёные зафиксировали: бранное слово вызывает
- 19. ПУСТЬ НАШИ МЫСЛИ И СЛОВА ВСЕГДА БУДУТ
- 20. ПОЖЕЛАНИЕ:Хотим смотреть в лицо судьбе мы,Чтоб не
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ:Тема актуальнаСлышим бранные словаМБОУ СОШ №3 с. Огоньки
Слайд 3ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
познакомить с механизмом воздействия бранного слова на организм человека
МБОУ
СОШ №3 с. Огоньки
Слайд 6МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ
Наблюдение -один из наиболее распространённых методов исследования.
Экспериментальный метод- заключается в
том, что изучается путём опытов/эксперементов.
МБОУ СОШ №3 с. Огоньки
Слайд 8ЗАДАЧИ
Выяснить условия воздействия словом
Рассмотреть два воздействия (плохое слово и хорошее)
МБОУ СОШ
№3 с. Огоньки
Слайд 10 «НЕ УБИВАЙТЕ БРАННЫМ СЛОВОМ!»
Молекулы ДНК воспринимают человеческую речь!
МБОУ СОШ №3
с. Огоньки
Слайд 14ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК В СВОЕЙ РЕЧИ ПОСТОЯННО УПОТРЕБЛЯЕТ МАТ – БРАННЫЕ СЛОВА,
НЕСУЩИЕ РАЗРУШИТЕЛЬНЫЙ ЗАРЯД, - ЕГО ХРОМОСОМЫ НАЧИНАЮТ ИСКАЖАТЬСЯ И ДЕФОРМИРОВАТЬСЯ. ПРОИСХОДИТ ВИДОИЗМЕНЕНИЕ МОЛЕКУЛЫ ДНК, ВЕДУЩЕЕ К САМОЛИКВИДАЦИИ
МБОУ СОШ №3 с. Огоньки
Слайд 15СЛОВО – ИНСТРУМЕНТ ОБОЮДООСТРЫЙ.
Слово есть результат мышления
Каков мыслитель, таков и результат!
МБОУ
СОШ №3 с. Огоньки
Слайд 16ЧТО МЫ ПРЕДСТАВЛЯЕМ, КОГДА СЛЫШИМ?
Красно солнышко, красна девица, любимая, ласковая, красавица,
умница.
Ублюдок , сволочь, мразь , лохушка , овца, чушка , дебилка .
МБОУ СОШ №3 с. Огоньки
Слайд 17ЧТО МОЖНО ПОСТРОИТЬ ИЗ «МАТА»?
Какие силы и образы мы привлекаем содержанием
этих «слов»?
МБОУ СОШ №3 с. Огоньки
Слайд 18ХАОС И РАЗРУШЕНИЕ
Учёные зафиксировали: бранное слово вызывает мутагенный эффект, аналогичный радиационному
излучению мощностью в тысячи рентген!
МБОУ СОШ №3 с. Огоньки
Слайд 19ПУСТЬ НАШИ МЫСЛИ И СЛОВА ВСЕГДА БУДУТ
ЧИСТЫМИ!
Каждое слово, сказанное или
воспринятое нами, воздействует на нас явно и скрыто.
Убережём себя и окружающих от бранных слов, несущих разрушение и смерть.
Убережём себя и окружающих от бранных слов, несущих разрушение и смерть.
МБОУ СОШ №3 с. Огоньки
Слайд 20ПОЖЕЛАНИЕ:
Хотим смотреть в лицо судьбе мы,
Чтоб не кидать всё на авось,
Шагать
по жизни твёрдо, смело, о чём мечтаем, чтоб сбылось.
МБОУ СОШ №3 с. Огоньки
