Презентация, доклад по теме Шпаргалка - быть или не быть...

Содержание

Методический семинар по теме:«Шпаргалка….Быть или не быть?Вот в чем вопрос.»

Слайд 2Методический семинар
по теме:
«Шпаргалка….
Быть или не быть?
Вот в чем вопрос.»

Методический семинар по теме:«Шпаргалка….Быть или не быть?Вот в чем вопрос.»

Слайд 3Цель
методического семинара:
Знакомство с методическими приемами по созданию «ШПАРГАЛКИ ДЛЯ ЖИЗНИ»

Цель методического семинара:Знакомство с методическими приемами по созданию «ШПАРГАЛКИ ДЛЯ ЖИЗНИ»

Слайд 4Определение шпаргалки
согласно толковым словарям
русского языка:

1. Шпаргалка – напоминание

или подсказка.(Т.Ф. Ефремова)

2. Шпаргалка – это своеобразный план ответа, тесно скомпонованный и записанный на определенный носитель.(С.А. Кузнецов)

3. Шпаргалка представляет собой сжатый материал по какому-либо предмету, отражающий самое главное по каждому поставленному вопросу.(С.И. Ожегов)

Определение шпаргалки согласно толковым словарям русского языка: 1. Шпаргалка – напоминание или подсказка.(Т.Ф. Ефремова)2. Шпаргалка – это

Слайд 5Задачи
методического семинара:
1. Определение места «Шпаргалки для жизни» в учебном процессе.


2. Раскрыть технологию создания «Шпаргалки для жизни»

3. Обмен педагогическим опытом по вопросу использования «Шпаргалки для жизни» в учебном процессе.

Задачи методического семинара:1. Определение места «Шпаргалки для жизни» в учебном процессе. 2. Раскрыть технологию создания «Шпаргалки для

Слайд 8Чтобы составить шпаргалку необходимо:
проанализировать материал;
вычленить самое важное;
лаконично оформить
систематизировать материал;


Чтобы составить  шпаргалку необходимо: проанализировать материал; вычленить самое важное; лаконично оформитьсистематизировать материал;

Слайд 9Шпаргалка развивает:

Шпаргалка развивает:

Слайд 14Структура практико-ориентированных заданий:
СТИМУЛ
«ШПАРГАЛКА ДЛЯ ЖИЗНИ»

Структура  практико-ориентированных заданий: СТИМУЛ«ШПАРГАЛКА ДЛЯ ЖИЗНИ»

Слайд 15Тема: «Трудовое право.
Защита трудового права несовершеннолетних»
На работу принимаются лица не

моложе 15 лет.
Лица, не достигшие 21 год, при поступлении на работу проходят медицинский осмотр.
Труд несовершеннолетних запрещен на отдельных видах работ.
Переноска тяжестей для несовершеннолетних работников ограничена до 10 килограммов.
Тема: «Трудовое право. Защита трудового права несовершеннолетних» На работу принимаются лица не моложе 15 лет.Лица, не достигшие

Слайд 16Тема: «Трудовое право.
Защита трудового права несовершеннолетних»
Несовершеннолетние имеют право на сокращенный

рабочий день.
Отпуск несовершеннолетних не может быть менее 31 календарного дня. Используется он в любое удобное для них время.
Для приема на работу несовершеннолетних на предприятиях устанавливается квота.
Увольнение несовершеннолетних производится с согласия инспекции труда и комиссии по делам несовершеннолетних).
Тема: «Трудовое право. Защита трудового права несовершеннолетних» Несовершеннолетние имеют право на сокращенный рабочий день.Отпуск несовершеннолетних не может

Слайд 171. Причина возникновения явления.
2. Противоречия, вызвавшие явления, необходимость их преодоления.
3. Потребности, интересы сторон,

противоборствующих сил, заинтересованных в разрешении этих преобразований.
4. Содержание явления его развитие.
5. Важнейшие факты, связанные с борьбой за разрешения противоречий.
6. Классовая направленность в действии различных сил, сторон в борьбе за разрешение противоречий.
7. Причины преодоления исхода (успеха или неуспеха) в развитии данного явления.
8. Последствия развития и значения явления.
9. Разрешение данным явлением назревших противоречий.
10. Влияние данного явления на процесс дальнейшего исторического развития.

Памятка (без изменений)

1.	Причина возникновения явления.2.	Противоречия, вызвавшие явления, необходимость их преодоления. 3.	Потребности, интересы сторон, противоборствующих сил, заинтересованных в разрешении этих

Слайд 181. Причины явления.
2. Название самого события(явления).
3. Содержание явления.
4. Важнейшие факты.
5. Противоречия в явлении.
6. Персоналии и их роль

в явлении.
7. Последствия и значения явления.
8. Влияния данного явления на последующий процессы в истории и обществе.

Памятка (переработанная)

1.	Причины явления.2.	Название самого события(явления).3.	Содержание явления.4.	Важнейшие факты.5.	Противоречия в явлении.6.	Персоналии и их роль в явлении.7.	Последствия и значения явления.8.	Влияния данного

Слайд 19ШПАРГАЛКЕ – БЫТЬ?

ШПАРГАЛКЕ – БЫТЬ?

Слайд 20 Диаграмма результативности

Диаграмма результативности

Слайд 21СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть