- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Гиперактивное поведение
Содержание
- 1. Презентация по теме Гиперактивное поведение
- 2. Симптомы наблюдаются у 5% детского населенияМальчики- 20%Девочки- 10%
- 3. Синдром гиперактивности у детей выражается в завышенной подвижностиИз-за неусидчивости плохо воспринимает материал, слабо обучается
- 4. Признаки гиперактивности у ребенкаРассеянностьНегативизмНеусидчивостьНевнимательностьЧастые смены в настроенииУпрямствоВспыльчивость и агрессивность
- 5. Причины гиперактивности генетическая предрасположенность (наследственность);биологические (родовые травмы, органические
- 6. Гиперактивным детям весьма свойственна импульсивность;Гипеактивный ребенок с
- 7. Пути коррекции гиперактивности. Взаимодействие родителей с гиперактивными детьми
- 8. Основными проявлениями гиперактивности являются: 1) дефицит активного
- 9. Нужно обращать особое внимание на детей раннего
- 10. Коррекционную работу с гиперактивными детьми можно проводить
- 11. Родители должны понять, что ребенок ни в чем не виноват
- 12. Рекомендации родителям
- 13. по возможности сдерживать свои бурные аффекты, вызванные
- 14. постараться выделить для ребенка комнату или ее
- 15. Третья группа рекомендаций направлена на активное взаимодействие
- 16. Самое главное - искреннее желание помочь ребенку со стороны родителей
- 17. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Симптомы наблюдаются у 5% детского населенияМальчики- 20%Девочки- 10%
Слайд 3Синдром гиперактивности у детей выражается в завышенной подвижности
Из-за неусидчивости плохо воспринимает
материал, слабо обучается
Слайд 4Признаки гиперактивности у ребенка
Рассеянность
Негативизм
Неусидчивость
Невнимательность
Частые смены в настроении
Упрямство
Вспыльчивость и агрессивность
Слайд 5Причины гиперактивности
генетическая предрасположенность (наследственность);
биологические (родовые травмы, органические повреждения мозга малыша во время
беременности);
социально-психологические (алкоголизм родителей, микроклимат в семье, условия проживания, неправильная линия воспитания).
социально-психологические (алкоголизм родителей, микроклимат в семье, условия проживания, неправильная линия воспитания).
Слайд 6Гиперактивным детям весьма свойственна импульсивность;
Гипеактивный ребенок с нарушением внимания не может
довести выполнение задания до конца;
Гиперактивность значительно уменьшается или вовсе исчезает к подростковому возрасту.
Гиперактивность значительно уменьшается или вовсе исчезает к подростковому возрасту.
Слайд 8Основными проявлениями гиперактивности являются:
1) дефицит активного внимания
2) импульсивность
3) повышенная
двигательная активность.
Причины появления данного синдрома в настоящее время окончательно не установлены.
Причины появления данного синдрома в настоящее время окончательно не установлены.
Слайд 9Нужно обращать особое внимание на детей раннего возраста, демонстрирующих признаки этого
синдрома.
Но диагноз гиперактивности имеет право поставить только врач.
Но диагноз гиперактивности имеет право поставить только врач.
Слайд 10Коррекционную работу с гиперактивными детьми можно проводить в рамках игровой терапии
Релаксационные упражнения и упражнения на телесный контакт
Слайд 13
по возможности сдерживать свои бурные аффекты, вызванные поведением ребенка;
избегать категоричных слов
и выражений, жестких оценок, упреков, угроз, которые могут создать напряженную обстановку и вызвать конфликт в семье;
следить за своей речью, стараться говорить спокойным голосом.
следить за своей речью, стараться говорить спокойным голосом.
I группа
Слайд 14постараться выделить для ребенка комнату или ее часть для занятий, игр,
уединения;
организация всей жизни должна действовать на ребенка успокаивающе;
определить для ребенка круг обязанностей, а их исполнение держать под постоянным наблюдением и контролем.
организация всей жизни должна действовать на ребенка успокаивающе;
определить для ребенка круг обязанностей, а их исполнение держать под постоянным наблюдением и контролем.
II группа
Слайд 15Третья группа рекомендаций направлена на активное взаимодействие ребенка с близким взрослым,
на развитие способности как взрослого, так и ребенка почувствовать друг друга, сблизиться эмоционально
Самая важная для детей деятельность – игра
