ООО
Выполнила Кершина М.Н. МОУ «Лицей №8» г.Тихвин
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Формирование УУД
Содержание
- 1. Презентация по теме Формирование УУД
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Понятие УУД Универсальные учебные
- 6. Меня учатЯ учусь!Сущность УУД
- 7. Слайд 7
- 8. Виды универсальных учебных действийЛичностныеРегулятивныеПознавательныеКоммуникативные
- 9. Личностные Самоопределение Смыслообразование Нравственно - эстетическое оценивание
- 10. Универсальные учебные действияЛичностные универсальные учебные действия «Что
- 11. Виды заданий участие в проектах. подведение итогов
- 12. РегулятивныеЦелеполагание Планирование Прогнозирование Контроль Коррекция Оценка Волевая саморегуляция
- 13. Универсальные учебные действияРегулятивные универсальные учебные действия «Понимаю
- 14. Виды заданий «преднамеренные ошибки». поиск информации в
- 15. Познавательные Общеучебные Логические Знаково-символические Проблемно-поисковые
- 16. Познавательные универсальные учебные действия «Ищу и нахожу»«Изображаю и фиксирую»«Читаю, говорю, понимаю»«Мыслю логически»«Решаю проблему»«Я учусь»Универсальные учебные действия
- 17. Виды заданий «найди отличия». «на что похоже?».
- 18. Коммуникативные Планирование Постановка вопросов Разрешение конфликтов Управление поведением партнера Умение выражать свои мысли
- 19. Универсальные учебные действияКоммуникативные универсальные учебные действия «Всегда
- 20. Виды заданий Составь задание партнеру. Отзыв на
- 21. Формирование и развитие универсальных учебных действийОбразец поурочного планирования
- 22. — это стандартизированный документ, содержащий
- 23. Технологическая карта урокаОбобщенно-графическое выражение сценария урока, основа
- 24. Примерная схема ТК
- 25. Образец ТК
- 26. Требования к структуре ТКтщательное планирование каждого этапа
- 27. Итоговая комплексная работа Оценивает уровень освоения обучающимися основных формируемых способов действий.
- 28. Особенности комплексной работыКомплексная работа направлена на
- 29. Готова ли школа к новому результату или продолжаем «давать знания»?
Понятие УУД Универсальные учебные действия –это действия, обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться.
Слайд 1«Формирование
и развитие универсальных учебных действий»
Работаем по стандартам нового поколения
ФГОС
Слайд 5Понятие УУД
Универсальные учебные действия
–это действия,
обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями,
составляющими основу умения учиться.
Слайд 10Универсальные учебные действия
Личностные универсальные учебные действия
«Что такое хорошо и что
такое плохо»
«Хочу учиться»
«Учусь успеху»
«Живу в России»
«Расту хорошим человеком»
«В здоровом теле здоровый дух!»
«Хочу учиться»
«Учусь успеху»
«Живу в России»
«Расту хорошим человеком»
«В здоровом теле здоровый дух!»
«Я сам»
Слайд 11Виды заданий
участие в проектах.
подведение итогов урока.
творческие задания.
зрительное,
моторное, вербальное восприятие музыки.
мысленное воспроизведение картины, ситуации, видеофильма.
самооценка события, происшествия.
дневники достижений.
мысленное воспроизведение картины, ситуации, видеофильма.
самооценка события, происшествия.
дневники достижений.
Слайд 12Регулятивные
Целеполагание
Планирование
Прогнозирование
Контроль
Коррекция
Оценка
Волевая саморегуляция
Слайд 13Универсальные учебные действия
Регулятивные универсальные учебные действия
«Понимаю и действую»
«Контролирую ситуацию»
«Учусь оценивать»
«Думаю,
пишу, говорю, показываю и делаю»
«Я могу»
Слайд 14Виды заданий
«преднамеренные ошибки».
поиск информации в предложенных источниках.
взаимоконтроль.
диспут.
заучивание материала наизусть в классе.
«ищу ошибки».
Слайд 16Познавательные универсальные учебные действия
«Ищу и нахожу»
«Изображаю и фиксирую»
«Читаю, говорю, понимаю»
«Мыслю
логически»
«Решаю проблему»
«Решаю проблему»
«Я учусь»
Универсальные учебные действия
Слайд 17Виды заданий
«найди отличия».
«на что похоже?».
поиск лишнего.
«лабиринты».
упорядочивание.
«цепочки».
хитроумные решения.
работа с разного вида таблицами.
работа со словарями.
хитроумные решения.
работа с разного вида таблицами.
работа со словарями.
Слайд 18Коммуникативные
Планирование
Постановка вопросов
Разрешение конфликтов
Управление поведением
партнера
Умение выражать свои мысли
Умение выражать свои мысли
Слайд 19Универсальные учебные действия
Коммуникативные универсальные учебные действия
«Всегда на связи»
«Я и
Мы»
« Я Вас слышу»
« Я сотрудничаю с Вами»
« Я Вас слышу»
« Я сотрудничаю с Вами»
«Мы вместе»
Слайд 20Виды заданий
Составь задание партнеру.
Отзыв на работу товарища.
Групповая работа
по выполнению творческого задания.
«Отгадай, о ком (о чем) говорим».
«Подготовь рассказ...», «опиши устно...», «объясни...» и т. д.
«Отгадай, о ком (о чем) говорим».
«Подготовь рассказ...», «опиши устно...», «объясни...» и т. д.
Слайд 22 — это стандартизированный документ, содержащий необходимые сведения, инструкции для
персонала, выполняющего некий технологический процесс.
Технологическая карта
Технологическая карта урока – современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и обучающихся.
Слайд 23Технологическая карта урока
Обобщенно-графическое выражение сценария урока, основа его проектирования.
Поможет организовать учебный
процесс по формированию и развитию УУД.
Слайд 26Требования к структуре ТК
тщательное планирование каждого этапа деятельности;
максимально полное отражение
последовательности всех осуществляемых действий и операций, приводящих к намеченному результату;
координации и синхронизации действий учителя и учеников
координации и синхронизации действий учителя и учеников
Слайд 27Итоговая комплексная работа
Оценивает уровень освоения обучающимися основных формируемых способов действий.
Слайд 28Особенности
комплексной работы
Комплексная работа направлена на выявление у учащихся одного из
основных метапредметных результатов обучения сформированности умений:
- читать и понимать различные тексты, включая и учебные;
- работать с информацией, представленной в различной форме;
- использовать полученную в тексте информацию для решения различных учебно-познавательных и учебно-практических задач.
- читать и понимать различные тексты, включая и учебные;
- работать с информацией, представленной в различной форме;
- использовать полученную в тексте информацию для решения различных учебно-познавательных и учебно-практических задач.
