Презентация, доклад по теме Формирование УУД

Содержание

Понятие УУД Универсальные учебные действия –это действия, обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться.

Слайд 1«Формирование
и развитие универсальных учебных действий»
Работаем по стандартам нового поколения
ФГОС

ООО
Выполнила Кершина М.Н. МОУ «Лицей №8» г.Тихвин
«Формирование и развитие универсальных учебных действий»Работаем по стандартам нового поколенияФГОС ОООВыполнила Кершина М.Н. МОУ «Лицей №8» г.Тихвин

Слайд 5Понятие УУД



Универсальные учебные действия
–это действия,

обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться.
Понятие УУД    Универсальные учебные действия  –это действия, обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу

Слайд 6Меня учат
Я учусь!
Сущность УУД

Меня учатЯ учусь!Сущность УУД

Слайд 8Виды универсальных учебных действий
Личностные
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные

Виды универсальных учебных действийЛичностныеРегулятивныеПознавательныеКоммуникативные

Слайд 9Личностные
Самоопределение
Смыслообразование
Нравственно - эстетическое

оценивание


Личностные Самоопределение Смыслообразование Нравственно - эстетическое        оценивание

Слайд 10Универсальные учебные действия
Личностные универсальные учебные действия
«Что такое хорошо и что

такое плохо»
«Хочу учиться»
«Учусь успеху»
«Живу в России»
«Расту хорошим человеком»
«В здоровом теле здоровый дух!»

«Я сам»

Универсальные учебные действияЛичностные универсальные учебные действия «Что такое хорошо и что такое плохо»«Хочу учиться»«Учусь успеху»«Живу в России»«Расту

Слайд 11Виды заданий
участие в проектах.
подведение итогов урока.
творческие задания.
зрительное,

моторное, вербальное восприятие музыки.
мысленное воспроизведение картины, ситуации, видеофильма.
самооценка события, происшествия.
дневники достижений.
Виды заданий участие в проектах. подведение итогов урока. творческие задания. зрительное, моторное, вербальное восприятие музыки. мысленное воспроизведение

Слайд 12Регулятивные
Целеполагание
Планирование
Прогнозирование
Контроль
Коррекция
Оценка
Волевая саморегуляция

РегулятивныеЦелеполагание Планирование Прогнозирование Контроль Коррекция Оценка Волевая	саморегуляция

Слайд 13Универсальные учебные действия
Регулятивные универсальные учебные действия
«Понимаю и действую»
«Контролирую ситуацию»
«Учусь оценивать»
«Думаю,

пишу, говорю, показываю и делаю»

«Я могу»

Универсальные учебные действияРегулятивные универсальные учебные действия «Понимаю и действую»«Контролирую ситуацию»«Учусь оценивать»«Думаю, пишу, говорю, показываю и делаю» «Я

Слайд 14Виды заданий
«преднамеренные ошибки».
поиск информации в предложенных источниках.
взаимоконтроль.


диспут.
заучивание материала наизусть в классе.
«ищу ошибки».

Виды заданий «преднамеренные ошибки». поиск информации в предложенных источниках. взаимоконтроль.   диспут. заучивание материала наизусть в

Слайд 15Познавательные
Общеучебные
Логические
Знаково-символические
Проблемно-поисковые

Познавательные Общеучебные Логические Знаково-символические Проблемно-поисковые

Слайд 16Познавательные универсальные учебные действия
«Ищу и нахожу»
«Изображаю и фиксирую»
«Читаю, говорю, понимаю»
«Мыслю

логически»
«Решаю проблему»

«Я учусь»

Универсальные учебные действия

Познавательные универсальные учебные действия «Ищу и нахожу»«Изображаю и фиксирую»«Читаю, говорю, понимаю»«Мыслю логически»«Решаю проблему»«Я учусь»Универсальные учебные действия

Слайд 17Виды заданий
«найди отличия».
«на что похоже?».
поиск лишнего.
«лабиринты».
упорядочивание.

«цепочки».
хитроумные решения.
работа с разного вида таблицами.
работа со словарями.



Виды заданий «найди отличия». «на что похоже?». поиск лишнего. «лабиринты». упорядочивание. «цепочки». хитроумные решения. работа с разного

Слайд 18Коммуникативные
Планирование
Постановка вопросов
Разрешение конфликтов
Управление поведением

партнера
Умение выражать свои мысли

Коммуникативные Планирование Постановка вопросов Разрешение конфликтов Управление поведением партнера Умение выражать свои мысли

Слайд 19Универсальные учебные действия
Коммуникативные универсальные учебные действия
«Всегда на связи»
«Я и

Мы»
« Я Вас слышу»
« Я сотрудничаю с Вами»

«Мы вместе»

Универсальные учебные действияКоммуникативные универсальные учебные действия «Всегда на связи» «Я и Мы»« Я Вас слышу»« Я сотрудничаю

Слайд 20Виды заданий
Составь задание партнеру.
Отзыв на работу товарища.
Групповая работа

по выполнению творческого задания.
«Отгадай, о ком (о чем) говорим».
«Подготовь рассказ...», «опиши устно...», «объясни...» и т. д.

Виды заданий Составь задание партнеру. Отзыв на работу товарища. Групповая работа по выполнению творческого задания. «Отгадай, о

Слайд 21Формирование и развитие универсальных учебных действий
Образец поурочного планирования

Формирование и развитие универсальных учебных действийОбразец поурочного планирования

Слайд 22  — это стандартизированный документ, содержащий необходимые сведения, инструкции для

персонала, выполняющего некий технологический процесс.

Технологическая карта

Технологическая карта урока – современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и обучающихся.

 — это стандартизированный документ, содержащий необходимые сведения, инструкции для персонала, выполняющего некий технологический процесс.Технологическая картаТехнологическая карта

Слайд 23Технологическая карта урока

Обобщенно-графическое выражение сценария урока, основа его проектирования.
Поможет организовать учебный

процесс по формированию и развитию УУД.



Технологическая карта урокаОбобщенно-графическое выражение сценария урока, основа его проектирования.Поможет организовать учебный процесс по формированию и развитию УУД.

Слайд 24Примерная схема ТК

Примерная схема ТК

Слайд 25Образец ТК

Образец  ТК

Слайд 26Требования к структуре ТК

тщательное планирование каждого этапа деятельности;
максимально полное отражение

последовательности всех осуществляемых действий и операций, приводящих к намеченному результату;
координации и синхронизации действий учителя и учеников
Требования к структуре ТКтщательное планирование каждого этапа деятельности; максимально полное отражение последовательности всех осуществляемых действий и операций,

Слайд 27Итоговая комплексная работа
Оценивает уровень освоения обучающимися основных формируемых способов действий.


Итоговая комплексная работа Оценивает уровень освоения обучающимися основных формируемых способов действий.

Слайд 28Особенности комплексной работы
Комплексная работа направлена на выявление у учащихся одного из

основных метапредметных результатов обучения сформированности умений:
- читать и понимать различные тексты, включая и учебные;
- работать с информацией, представленной в различной форме;
- использовать полученную в тексте информацию для решения различных учебно-познавательных и учебно-практических задач.

Особенности  комплексной работыКомплексная работа направлена на выявление у учащихся одного из основных метапредметных результатов обучения сформированности

Слайд 29Готова ли школа к новому результату или продолжаем «давать знания»?

Готова ли школа к новому результату или продолжаем «давать знания»?

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть