Презентация, доклад по теме: Активизация учебно - познавательной деятельности обучающихся с ОВЗ УО (интеллектуальными нарушениями) на уроках чтения и развития речи

общеобразовательная школа
имени В.И. Казакова



Активизация учебно- познавательной деятельности обучающихся с ОВЗ УО ( интеллектуальными нарушениями)на уроках чтения и развития речи

Автор: Пилясова С.В., учитель русского языка и литературы 1 квалификационной категории

Бутурлино, 2016г.

художником,  горячо влюбленным в свое дело…”
(А. П. Чехов)

результату познания, которое проявляется в стремлении человека учиться, преодолевая на пути приобретения
знаний определённые трудности, прилагая максимум волевых усилий, энергии в умственной работе.

Познавательная активность характеризуется: 
Поисковой направленностью в учении; 
Познавательным интересом, стремлением удовлетворить его при помощи различных источников, как в учении, так и вне учебной деятельности; 
Эмоциональным подъемом, благополучием протекания деятельности. 

предмета?
Как мотивировать обучающихся к учебе?
Передо мной всегда стоит задача повысить интерес детей к процессу обучения, включить их в активную познавательную деятельность по приобретению знаний.
Именно на развитие устойчивого познавательного интереса учащихся я и делаю акцент в своей педагогической деятельности.

ребусы, и т.д)

Урок, на котором считают (Математика)  2. Главная работа ученика (Учеба)  3. Первое слово, которое произносит ребенок (Мама)  4. Книга, по которой занимается ученик. (Учебник) 
Прием «Ключевые слова» ;
9 класс М.Горький «Песня о Соколе»  Горы, Уж, ущелье, свернулся, Сокол, разбитая грудь. 

тотмногознает.
Игра. «Так бывает или нет?»;
Игра «Что напутал художник?»;

первого лица»;
«Комплимент»

помогают уроки с использованием информационно – коммуникационных технологий (далее ИКТ). Очевидно, что ИКТ – мощный инструмент в руках учителя, им надо владеть и широко использовать на своих предметных уроках.  На моих уроках ИКТ выступает как вспомогательный элемент учебного процесса, а не основной. 

большее применение находит метод проектов. Этот метод я применяю в старших классах (8–9 классы).  Важно научить обучающихся самостоятельному поиску, добыванию знаний из разных источников. Особенно ярко это наблюдается на уроках чтения. После изучения басен И.А.Крылова обучающиеся выполняли проектную работу В стране Говорящих зверей.docx
В конкурсе принимали обучающиеся 9 класса. Конечный результат - создание иллюстрированного словаря фразеологизмов.