Презентация, доклад по социологии на тему : Предмет социологии культуры, понятие и функции культуры .

изучающий социальные аспекты функционирования культуры в обществе, процессы производства, распространения и сохранения культурных ценностей

Культура – система социально-приобретенных и транслируемых из поколения в поколение идей, ценностей символов, норм и т.д. посредством которых люди организуют свою деятельность
Функции культуры:
Адаптивная
Познавательная
Социальная регуляция и контроль
Коммуникативная
Оценочная
Интеграция и разграничение социальных групп
Креативная

смыслы, ценности, нормы
Материальные носители: язык, традиции
Люди и социальные группы

Элементы культуры взаимодействуют друг с другом и образуют сложные культурные комплексы:
игра в футбол, праздники, свадьба,
ярмарка и т д

Культурные универсалии - элементы культуры, обнаруженные исследователями практически у всех народов мира. Они включают:
Совместный труд, орудия труда
Язык
Религию
Брачные и похоронные обряды
Обычаи гостеприимства
Обучение детей
Сексуальные ограничения, запрет кровосмешения
Спорт, состязания
Украшения тела
Дарение подарков
Юмор и шутки

личности

культуре. Можно выделить субкультуры: профессиональные (субкультура спортсменов, криминальная субкультура), конфессиональные (христианская, мусульманская, буддийская культуры), субкультуры социальных групп (молодежная субкультура, субкультура пожилых людей)

(создается анонимными творцами)
Массовая
По отношению к официальным разделяемым большинством ценностям:
Доминирующая
Контркультура

Характеризуется высокой степенью образованности .Противостоит культуре большинства, массовой, народной культуре.

фольклорных формах: мифах, эпосах, сказаниях и т.д.

американским социологом Теодором Роззаком в связи с молодежными бунтами в Европе и Америке. Это субкультура, чьи нормы и ценности противоречат доминирующей культуре. Наиболее известные примеры – хиппи 60-х годов, панки, гранджи, сатанинские секты, экстремисты и «система» 80-х годов в России.

народа или большой группы ценностей, норм, продуктов другой культуры
Классификация процессов межкультурного взаимодействия, предложенная М.Мид
Ассимиляция – поглощение, «растворение» одной культуры в другой
Аккомодация – вынужденное приспособление к другой культуре, освоение языка и т.д.
Культурный отбор – избирательное добровольное освоение другой культуры

поколение безусловный авторитет для молодежи, источник знаний и опыта.
Конфигуративные – молодежь ориентируется на опыт успешных сверстников в большей степени, чем на опыт старшего поколения
Префигуративные – молодежь быстрее других групп осваивает новые знания и технологии и обучает им старшее поколение

которых культура других народов рассматривается через призму ценностей и установок своей культуры, считающейся эталоном. Этноцентризм характеризуется предубежденностью относительно других культур и народов, признанием превосходства собственной культуры

Культурный релятивизм – установка на понимание другой культуры изнутри, с позиций ее собственных
норм и ценностей.
С точки зрения культурного релятивизма все культуры равноценны, нет эталонов
«культурности».

1970 году, после выхода в свет сборника с одноименным названием.
«Культурный шок» означает трудности, ощущение беспомощности и дезориентации, которые испытывает человек в «чужом» обществе, «инокультурной среде», связанные с конфликтом двух культур на уровне индивидуального сознания
Стадии культурного шока: очарование и любопытство, беспокойство и стресс, адаптация
Способы преодоления «культурного шока»
- Геттоизация (замыкание в своей культурной среде, стремление избежать контактов с «чужой культурой»)
- Ассимиляция (стремление отказаться от своей культуры и усвоить багаж чужой культуры)
- Культурный обмен и взаимодействие