- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по реализации проекта на тему Мое здоровье (средняя группа компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения)
Содержание
- 1. Презентация по реализации проекта на тему Мое здоровье (средняя группа компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения)
- 2. Актуальность Дошкольное детство является ключевым периодом жизни,
- 3. Тема проекта: «Мое здоровье» Цель проекта:
- 4. Характеристика проекта
- 5. Практико – ориентированный проект «Моё здоровье»
- 6. Схема планированияСказкотерапия (использование мнемотаблиц, с помощью которых
- 7. Слайд 7
- 8. Деятельность взрослыхИтоговое мероприятие по проектной деятельности – День Здоровья
- 9. Предполагаемый результатСнижение показателя заболеваемости детей.Формирование представлений о
- 10. ЗНАЕМ, ЧТО ПОЛЕЗНО.Мы за столик сели, Кашку
- 11. ВИТАМИНЫ МЫ САЖАЕМ, А ПОТОМ СЪЕДАЕМС ГРЯДКИ ОВОЩИ ПРИШЛИВИНЕГРЕТ НАМ ПРИНЕСЛИ.ЧТО ЗА ВКУСНЫЕ РАСТЕНИЯ?ПРОСТО ОБЪЕДЕНЬЕ!
- 12. МИНИ-ПРОЕКТ «МИКРОБЫ И БАКТЕРИИ»
- 13. БАКТЕРИИ И МИКРОБЫ ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ
- 14. МИНИ-ПРОЕКТ «УРА! УРА! ОЛИМПИАДА!»
- 15. ИЗУЧАЕМ СВОЙСТВА ВОДЫ, ВОЗДУХА, БУМАГИ И ТКАНИ
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. СКАЗКОТЕРАПИЯДети выполняют сказку «Теремок» как единый двигательный комплекс с использованием мнемотаблицы
- 19. Сюжетно-ролевая игра «Больница»: в игре «Больница» имеется
- 20. ИГРЫ – ДРАМАТИЗАЦИИ ПО СКАЗКЕ «МОЙДОДЫР»
- 21. ПОДВИЖНЫЕ И СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ
- 22. УГОЛОК ЗДОРОВЬЯ
- 23. УГОЛОК ЗДОРОВЬЯ
- 24. МЕРОПРИЯТИЯ С РОДИТЕЛЯМИ
- 25. РИСОВАЛИ «ПОРТРЕТ ЗДОРОВЬЯ» ВМЕСТЕ С РОДИТЕЛЯМИ, ДРУЗЬЯ, ГОВОРИМ ТЕПЕРЬ МЫ ПРЯМО – БУДЕМ ЗДОРОВЫМИ ВСЕГДА!
- 26. Когда погода хорошая, мы ездим за город.
- 27. Конечный результатСнижен показатель заболеваемости детей.Сформированы определённые ценности
Актуальность Дошкольное детство является ключевым периодом жизни, когда формируются все морфологические и функциональные структуры, определяющие потенциальные возможности взрослого человека. Поэтому на этапе дошкольного возраста, когда жизненные установки детей ещё недостаточно прочны и нервная система отличается особой
Слайд 1Коррекционная группа «Гномики»
МДОУ ДС № 53 Копейского городского округа
Педагогический проект
«Моё здоровье»
Участники проекта:
- Дети, родители
- воспитатели
- старший воспитатель
- тифлопедагог
- музыкальный руководитель
- физ.инструктор
- психолог
Выполнила: Соловьева Е.В.
Слайд 2Актуальность
Дошкольное детство является ключевым периодом жизни, когда формируются все
морфологические и функциональные структуры, определяющие потенциальные возможности взрослого человека. Поэтому на этапе дошкольного возраста, когда жизненные установки детей ещё недостаточно прочны и нервная система отличается особой пластичностью, необходимо формировать мотивацию на здоровье и ориентацию их жизненных интересов на здоровый образ жизни.
Слайд 3Тема проекта: «Мое здоровье»
Цель проекта:
Формировать у детей среднего
дошкольного возраста начальные представления о здоровом образе жизни.
Задачи:
Укреплять здоровье детей.
Обогатить знания детей о здоровье.
Создать уголок здоровья в группе.
Задачи:
Укреплять здоровье детей.
Обогатить знания детей о здоровье.
Создать уголок здоровья в группе.
Слайд 6
Схема планирования
Сказкотерапия (использование мнемотаблиц, с помощью которых сказка выполняется, как единый
двигательный комплекс)
Тематические занятия в соответствии с перспектив-ным планом
Подвижные, спортивные игры
Создание альбома «Моё здоровье»
Оформление альбома
«Пословицы и поговорки о здоровье»
Рисование на темы «Мои помощники», «Портрет здоровья», «Мой любимый спорт»
Составление творческих рассказов на тему «Моё здоровье», «Мой выходной день», «Как я гулял с папой»
Опытническая деятельность: опыты с водой, воздухом, бумагой и тканью
Чтение художест-венной литерату-ры на тему «Здоровье»
Сюжетно-ролевая игра
«Больница»
Игры-драматиза-ции по сказке «Мойдодыр»
Д/и «Что такое хорошо, что такое плохо», «Источники опасности», «Распорядок по порядку», «Полезные и вредные продукты», «Кем быть».
Беседы на тему «Как укрепить здоровье», «Чистота – залог здоровья»
Моё здоровье
Слайд 9Предполагаемый результат
Снижение показателя заболеваемости детей.
Формирование представлений о том, что быть здоровым
–хорошо, а болеть – плохо; о некоторых признаках здоровья ; воспитывать навыки здорового поведения: любить двигаться, есть побольше овощей, фруктов; мыть руки после каждого загрязнения; быть доброжелательным; больше бывать на свежем воздухе; соблюдать режим; помочь овладеть устойчивыми навыками поведения; вырабатывать навыки правильной осанки.
Создание и функционирование в группе уголка здоровья.
Создание и функционирование в группе уголка здоровья.
Слайд 10ЗНАЕМ, ЧТО ПОЛЕЗНО
.
Мы за столик сели,
Кашку всю съели,
От каши только польза и никакого
вреда.
Ешьте кашу, друзья, всегда.
Очень любим фрукты -
Вкусные продукты.
Ешьте кашу, друзья, всегда.
Очень любим фрукты -
Вкусные продукты.
Слайд 11ВИТАМИНЫ МЫ САЖАЕМ, А ПОТОМ СЪЕДАЕМ
С ГРЯДКИ ОВОЩИ ПРИШЛИ
ВИНЕГРЕТ НАМ ПРИНЕСЛИ.
ЧТО
ЗА ВКУСНЫЕ РАСТЕНИЯ?
ПРОСТО ОБЪЕДЕНЬЕ!
ПРОСТО ОБЪЕДЕНЬЕ!
Слайд 18СКАЗКОТЕРАПИЯ
Дети выполняют сказку «Теремок» как единый двигательный комплекс с использованием мнемотаблицы
Слайд 19
Сюжетно-ролевая игра «Больница»: в игре «Больница» имеется «чемоданчик доктора», белый халат
и шапочка.
Весь игровой материал хранится в поле зрения детей в пластмассовых контейнерах. Также имеются предметы-заместители.
Слайд 25
РИСОВАЛИ «ПОРТРЕТ ЗДОРОВЬЯ»
ВМЕСТЕ С РОДИТЕЛЯМИ, ДРУЗЬЯ,
ГОВОРИМ ТЕПЕРЬ МЫ ПРЯМО
–
БУДЕМ ЗДОРОВЫМИ ВСЕГДА!
БУДЕМ ЗДОРОВЫМИ ВСЕГДА!
Слайд 26Когда погода хорошая, мы ездим за город. Мы отыскиваем красивое место
в лесу или на берегу водоёма. Мы берем с собой еду и перекусываем на свежем воздухе. Мы играем в разные игры, плаваем и загораем. Зимой мы катаемся на лыжах в городском парке. Мы делаем снеговика и играем в снежки.
СОСТАВЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКИХ РАССКАЗОВ
КОГДА ПОГОДА ХОРОШАЯ, МЫ ЕЗДИМ ЗА ГОРОД. МЫ ОТЫСКИВАЕМ КРАСИВОЕ МЕСТО В ЛЕСУ ИЛИ НА БЕРЕГУ ВОДОЁМА. МЫ БЕРЁМ С СОБОЙ ЕДУ И ПЕРЕКУСЫВАЕМ НА СВЕЖЕМ ВОЗДУХЕ. МЫ ИГРАЕМ В РАЗНЫЕ ИГРЫ, ПЛАВАЕМ И ЗАГАРАЕМ. ЗИМОЙ МЫ КАТАЕМСЯ НА ЛЫЖАХ В ГОРОДСКОМ ПАРКЕ. МЫ ДЕЛАЕМ СНЕГОВИКА И ИГРАЕМ В СНЕЖКИ.
Слайд 27Конечный результат
Снижен показатель заболеваемости детей.
Сформированы определённые ценности здорового образа жизни, дети
владеют его элементарными нормами и правилами
Создан и функционирует в группе уголок Здоровья.
Создан и функционирует в группе уголок Здоровья.
