10.3.6.2 различает описательную и творческую плоскость бренд
10.3.6.3 применяет навыки для описания платформы бренда
Урок -тренинг
Активизация внимания – информация – практика –обратная связь
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по основам предпринимательства и бизнеса
Содержание
- 1. Презентация по основам предпринимательства и бизнеса
- 2. Цель урокаВсе учащиеся смогут: рассказать о платформе
- 3. НАЧАЛО УРОКА/АКТУАЛИЗАЦИЯ ВНИМАНИЯ2.Индивидуально – впишите название известных
- 4. СЕРЕДИНА УРОКА/ИНФОРМАЦИЯ-ПРАКТИКА1. Работа с информацией учебника стр.
- 5. КОНЕЦ УРОКА / ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ1.Обратная связь -
- 6. Спасибо за внимание!
Цель урокаВсе учащиеся смогут: рассказать о платформе бренда переходя от описательной концепции к творческой, употребляя термины-составляющие бренда;Большинство: представить бренд-платформу Adidas/Coca-Cola;Некоторые: аргументируют успешность известных брендовых компаний.
Слайд 1Тема урока:
Бренд и его составляющие
Цели обучения, достигаемые
на этом уроке
10.3.6.1
знает основные составляющие бренда
10.3.6.2 различает описательную и творческую плоскость бренд
10.3.6.3 применяет навыки для описания платформы бренда
10.3.6.2 различает описательную и творческую плоскость бренд
10.3.6.3 применяет навыки для описания платформы бренда
Слайд 2Цель урока
Все учащиеся смогут: рассказать о платформе бренда переходя от описательной
концепции к творческой, употребляя термины-составляющие бренда;
Большинство: представить бренд-платформу Adidas/Coca-Cola;
Некоторые: аргументируют успешность известных брендовых компаний.
Слайд 3НАЧАЛО УРОКА/
АКТУАЛИЗАЦИЯ ВНИМАНИЯ
2.Индивидуально – впишите название известных вам брендов и отметьте
по шкале уровень знания о каждом их указанных брендов
1. Стартер на вовлечение – ребусы о брендах (гуччи,сникерс)
3. Объединение в группы –пазлы
Слайд 4СЕРЕДИНА УРОКА/
ИНФОРМАЦИЯ-ПРАКТИКА
1. Работа с информацией учебника стр. 126 – изучите составляющие
элементы бренда
Вербальные
Визуальные
Идеологические
2. Джигсо
1 группа
ADIDAS
2 группа
COCA-COLA
3. ПРЕЗЕНТАЦИЯ РРТ
Бренд-платформа, примеры бренд-платформ
Слайд 5КОНЕЦ УРОКА / ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
1.Обратная связь - «пирамида успеха» по степени
достижения целей урока
2. Рефлексия – «всё в твоих руках» на выявление трудностей и успехов во время урока
3. Д/з – разработайте свой бренд и начертите блок-схему по своему бренду
