Слайд 1 ПРЕПОДАВАТЕЛЬ:
Тагабекова Дилафруз Анваровна
Слайд 2ПРЕДМЕТ :
ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА
Слайд 3учебник :
ОСНОВЫ
КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА
за 9 класс под редакцией: докт. юрид. наук,
проф. М.Х. Рустамбаева
Слайд 4 ОСНОВЫ
КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА
ЭТОТ ПРЕДМЕТ
ПРОВОДИТСЯ ОДИН РАЗ В НЕДЕЛЮ (Т.Е 1 ЧАС)
В МЕСЯЦ- 5 ЧАСОВ
Слайд 5СОДЕРЖАНИЕ
Книга Основы Конституционного Права содержит
4 раздела и 31 параграф :
РАЗДЕЛ 1. Конституция – Основной закон государства
РАЗДЕЛ 2. Основные права, свободы и обязанности человека и гражданина
РАЗДЕЛ 3. Общество и личность
РАЗДЕЛ 4. Конституция – правовая гарантия развития демократии в стране
Слайд 6ТРЕБОВАНИЯ К УРОКУ
Дидактические:
четкое формулирование образовательных задач и их составных элементов, их
связь с развивающими и воспитательными задачами;
определение оптимального содержания урока в соответствии с требованием учебной программы и целями урока;
сочетание различных форм коллективной и индивидуальной работы на уроке;
Слайд 7ТЕХНИКА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА
урок должен быть эмоциональным;
темп и ритм урока должны быть
оптимальными;
полный контакт во взаимодействии учителя и учащихся;
атмосфера доброжелательности;
Слайд 8ПЛАН УРОКА:
5 минутная разминка по пройденной теме
Опрос
Закрепление пройденной темы
Оценка опроса учащихся
Вопросы
по пройденной теме
Объяснение новой темы
Домашнее задание
Слайд 9ТЕМА УРОКА :
ТЕМА УРОКА :
Права, свободы и обязанности человека и
гражданина
Слайд 10ТИП УРОКА:
(комбинированный урок с элементами деловой игры.)
Слайд 11ЦЕЛИ УРОКА:
Закрепление пройденного материала
И оценка знаний учащихся
Слайд 12ОБЕСПЕЧЕНИЕ УРОКА:
Раздаточный материал
Учебное пособие по предмету
Внедрение метода «Вертушка»
Слайд 13СТРУКТУРА УРОКА:
I. Организационный момент.
II. Вступительное слово преподавателя. Мотивация
учебной деятельности.
III. Активизация знаний
учащихся.
IV. Новые понятия и способности.
V. Формирование новых знаний и умений.
VI. Подведение итогов урока, сообщение
домашнего задания .
Слайд 14СОДЕРЖАНИЕ УРОКА:
1. Организационный момент: приветствие, отметка
отсутствующих, выяснение причин отсутствия.
Проверка готовности группы
к уроку.
2. Вступительное слово преподавателя.
Мотивация учебной деятельности: сообщение темы,
плана комбинированного урока с элементами деловой
игры - на доске. Актуализация учебной деятельности:
самостоятельная работа;
3. Проверка ранее изученного материала методом
комбинированного опроса.
Слайд 15Все граждане Республики Узбекистан
имеют одинаковые права и свободы и равны
перед законом без различия пола, расы, национальности, языка, религии, социального происхождения, убеждений, личного и общественного положения.
Конституция Республики Узбекистан ,ст. 18
Слайд 16Для начала хотелось бы дать определение человека и государства
Прежде чем рассматривать
взаимоотношения государства и личности, необходимо остановиться на таких понятиях, как человек, личность и гражданин. Наиболее широким по содержанию из них является понятие "человек".
Слайд 17Человек
- это живое существо, представитель человеческого рода, индивид, рассматриваемый вне социальных
связей, Понятие "человек" выражает биологическую сущность человеческого рода.
Личность
- это устойчивая система социально значимых свойств человека, характеризующих индивида как члена общества или общности. Личность - продукт общества.
Гражданин
- это человек, индивид, который рассматривается в свете его отношений с государством, личность, обладающая определенным правовым статусом, продукт государства на известной ступени его развития.
Слайд 18Понятия человек, личность, гражданин взаимосвязаны. Характер взаимоотношений государства и личности является важнейшим
показателем состояния общества в целом, перспектив его развития. Фактическое положение личности, масштаб ее свободы выражается, прежде всего, в материальных и духовных возможностях и обязанностях. В зависимости от времени, исторического, географического, политического пространства, объективных и субъективных факторов отличаются основные показатели состояния личности.
Слайд 19
Государство выступает как официальный представитель всего общества, поэтому отношения между ним
и человеком носят государственно-правовой характер. Любой человек в пределах территории государства попадает под его юрисдикцию, то есть становится адресатом исходящих от государства обязательных предписаний. Устойчивая связь
между человеком и государством
выражается в институте гражданства
или подданства.
Слайд 20 Эта связь означает юридическую принадлежность лица государству, приобретение личностью специфических качеств
гражданина, наличие взаимных прав и обязанностей гражданина и государства, а также защиту гражданина государством внутри страны и за ее пределами. По своей сущности права человека различны. Одни являются врожденными: право на жизнь, свободу, безопасность. Права гражданина охватывают сферу отношений личности и государства (свобода слова, объединений,
право на труд, на образование и т.д.). Эти права, установленные государством, нуждаются в создании гарантий их реализации.
Слайд 21Деление индивида на человека и гражданина отразили законодательные акты многих демократических
государств, например, Декларация прав человека и гражданина
ЗАКОН УСТАНАВЛИВАЕТ
Гражданин Республики Узбекистан и государство связаны взаимными правами и взаимной ответственностью.
Гражданство в Республике Узбекистан
Гражданство Республики Узбекистан определяет постоянную политико-правовую связь лица и государства, находящую выражение в их взаимных правах и обязанностях.
В Республике Узбекистан каждый человек имеет право на гражданство. Никто не может быть лишен гражданства или права изменить гражданство.
Республика Узбекистан в лице своих органов и должностных лиц ответственна перед гражданами Республики Узбекистан, а гражданин Республики Узбекистан ответственен перед государством.
Республика Узбекистан осуществляет защиту прав, свобод и интересов своих граждан на территории Республики Узбекистан и за ее пределами.
Слайд 24Принадлежность к гражданству Республики Узбекистан
Гражданами Республики Узбекистан являются:
1) лица, к моменту
вступления в силу настоящего Закона постоянно проживающие в Республике Узбекистан, независимо от происхождения, социального и имущественного положения, расовой и национальной принадлежности, пола, образования, языка, политических взглядов, религиозных убеждений, рода и характера занятий, не являющиеся гражданами других государств и изъявившие желание стать гражданами Республики Узбекистан;
2) лица, работающие по государственному направлению, проходящие военную службу или обучающиеся за пределами Республики Узбекистан, при условии, если они родились или доказали, что постоянно проживали на ее территории, не состоят в гражданстве других государств и не позднее чем через год после вступления в силу настоящего Закона изъявили желание стать гражданами Республики Узбекистан;
3) лица, которые приобрели гражданство Республики Узбекистан в соответствии с настоящим Законом.
Слайд 25Основания приобретения гражданства Республики Узбекистан
Гражданство Республики Узбекистан приобретается:
1) по рождению;
2) в
результате приема в гражданство Республики Узбекистан;
3) по основаниям, предусмотренным международными договорами Республики Узбекистан;
4) по иным основаниям, предусмотренным настоящим Законом.
Слайд 26 Весь второй раздел Конституции Узбекистана посвящен основным правам, свободам
и обязанностям человека и гражданина.
Все права и свободы граждан, закрепленные в Конституции Узбекистана , можно разделить на три группы: Личные права
Политические права
Экономические и социальные права
Слайд 27Личные права
Право на жизнь
Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность.
Никто
не может быть подвергнут пыткам, насилию, другому жестокому или унижающему достоинство человека обращению.
Слайд 28Личные права
Каждый имеет право на защиту от посягательств на его честь
и достоинство, вмешательства в его частную жизнь, на неприкосновенность его жилища.
Каждый имеет право на свободу мысли, слова и убеждений.
Свобода совести гарантируется для всех. Каждый имеет право исповедовать любую религию или не исповедовать никакой.
Слайд 29Политические права
Граждане имеют право осуществлять свою общественную активность в форме митингов,
собраний и демонстраций в соответствии с законодательством Республики Узбекистан.
Граждане Республики Узбекистан имеют право объединяться в профессиональные союзы, политические партии и другие общественные объединения, участвовать в массовых движениях.
Каждый имеет обращаться
с заявлениями, предложениями
и жалобами в компетентные
государственные органы
Слайд 30Никто не может ущемлять права, свободы и достоинство лиц, составляющих оппозиционное
меньшинство в политических партиях, общественных объединениях, массовых движениях, а также в представительных органах власти.
Слайд 31Экономические и социальные права
Каждый имеет право на собственность.
Каждый
имеет право на труд, на свободный выбор работы
Работающие по найму имеют право на оплачиваемый отдых.
Слайд 32 Экономические и социальные права
Каждый имеет право
на квалифицированное медицинское обслуживание.
Каждый имеет право на образование.
Каждому гарантируется свобода научного и технического творчества, право на пользование достижениями культуры.
Слайд 33ПОДВЕДЕМ ИТОГИ
Демократия в Республике Узбекистан базируется на
общечеловеческих принципах, согласно которым высшей ценностью является человек, его жизнь, свобода, честь, достоинство и другие неотъемлемые права. Демократические права и свободы защищаются Конституцией и законами.
Конституция Республики Узбекистан ,ст. 13
Слайд 34
ТАКИМ ОБРАЗОМ, В НАШЕЙ КОНСТИТУЦИИ ЗАКРЕПЛЕНО ПОЛОЖЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ПРИЗНАНИЕ,
СОБЛЮДЕНИЕ И ЗАЩИТА ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА – ЕСТЬ ОБЯЗАННОСТЬ ГОСУДАРСТВА
Слайд 35
Ознакомившись и изучив данную тему, для лучшего освоения материала внедрим метод
инновационной педагогической технологии в виде «БУМЕРАНГА»
Слайд 37
ВНЕДРИВ ТАКУЮ МЕТОДИКУ, МЫ
ПОЛУЧАЕМ И НАБЛЮДАЕМ ОБЩУЮ КАРТИНУ ОСВОЕНИЯ УЧЕНИКАМИ
МАТЕРИАЛ (ПРОЙДЕНУЮ ТЕМУ)
ЦЕЛЬЮ ДАННОЙ МЕТОДИКИ ЯВЛЯЕТСЯ – ЗАКРЕПЛЕНИЕ , МЫШЛЕНИЕ И ПАМЯТЬ.
ТАКИМ ОБРАЗОМ Я ПОКАЗАЛА КАК МОЖНО НАИЛУЧШИМ СПОСОБОМ ЗАКРЕПИТЬ ПРОЙДЕНЫЙ МАТЕРИАЛ.