Слайд 1ДРАГОЦЕННОЕ
И
НЕДЕЛИМОЕ
НАСЛЕДСТВО
Урок ОПК №1
4 класс
Данько Л.И.
Слайд 2В IX веке племена восточных славян и русов образовали государство Русь.
С тех пор наших предков стали называть русичами.
Слайд 3Они были хорошими воинами, земледельцами, охотниками, очень любили свою землю, волю
и отличались великодушием и справедливостью.
Слайд 4Даже противников, захваченных в бою, долго не держали в плену: через
некоторое время предлагали за выкуп вернуться на родину либо поселиться рядом на правах друга, соседа, строить жилище, создавать семью.
Слайд 5Наши предки стали славным русским народом и создали великую русскую культуру,
которую наследуют теперь все россияне.
Слайд 6Хорошо быть наследниками. Родители всегда стараются сохранить и передать своим детям
самое ценное, самое важное для жизни. Это семейное наследование.
Слайд 7Но есть ещё и народное наследование, при котором весь народ получает
наследство и каждый может им пользоваться.
Слайд 8Культура - это самая большая наследуемая нами драгоценность, к которой относятся
духовные, семейные и бытовые традиции, язык, трудовые навыки, художественные произведения и т. п.
Слайд 9Духовную часть культуры купить нельзя, она остаётся всеобщим достоянием. Каждый пользуется
им настолько, насколько хочет и может. Что это значит?
Слайд 10Мы все в равной степени наследуем великую русскую культуру во всём
её богатстве и разнообразии, со всей её мудростью и духовной глубиной, но пользуется ею не каждый, а только тот, кто умеет.
Слайд 11В России огромное количество библиотек, в них собрано множество книг. Это
тоже наше культурное наследство. Благодаря этим книгам мы можем узнать, что происходило тысячи лет назад, как жили древние китайцы, египтяне, американские индейцы, о том, как полетел в космос первый космонавт Юрий Гагарин или как был изобретён первый самолёт.
Слайд 12Но только при условии, если мы знаем русский язык и умеем
читать. Это первое и главное условие - знать свой язык.
Слайд 13Но есть ещё и другие условия. Например, нужно владеть хотя бы
первоначальными знаниями о жизни людей, их культуре, истории, географии и т. д. Нужно уметь отличать литературу художественную от научной, авторский вымысел от исторических фактов, нужно знать значения слов, имена писателей, художников, названия стран, городов и т. д. Человек, не умеющий читать и не владеющий определёнными знаниями, не сможет воспользоваться всеми этими культурными сокровищами.
Слайд 14Со всего света едут к нам туристы,
чтобы посетить Эрмитаж, Третьяковскую галерею, Русский музей, чтобы увидеть иконы Андрея Рублёва и Дионисия, картины А. Иванова, В. Васнецова и К. Брюллова, росписи наших храмов.
Слайд 15 А граждане России - законные наследники всех этих сокровищ -
нередко приходят в галерею и не знают, что на картине изображено; читают название и не понимают, что оно означает; смотрят на икону и не знают, чей это образ и на каком языке икона подписана; читают стихи и не понимают значения слов и смысла того, о чём говорил поэт. Обделены такие люди, будто отняли у них ключи от их собственного дома или лишили права на их личное достояние.
Слайд 16 Современному человеку важно с детских лет получать знания и приобщаться
к своей национальной культуре как важнейшему сокровищу. Это не только сделает жизнь человека интересной, полной замечательных открытий, но и позволит обрести нужную профессию и поможет найти применение его способностям и талантам в родной культуре.
Слайд 17 М. В. Ломоносов
Творец!
Покрытому мне тьмою
Простри
премудрости лучи
И что угодно пред Тобою
Всегда творити научи,
И на Твою взирая тварь,
Хвалить Тебя,
Бессмертный Царь.