Презентация, доклад по МПФ К ВОПРОСУ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНСТИ ШКОЛЬНИКА В СВЕТЕ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС.

ЛЬВОВНА

МКОУ «СОШ с. Коста Хетагурова»

основные цели.

Необходимость педагогических нововведений.

учебно-воспитательного процесса, формирующиеся при внедрении в практику достижений педагогической и психологической наук, при использовании передового педагогического опыта.

Педагогическая инновация - нововведение в педагогическую деятельность, изменения в содержании и технологии обучения и воспитания, имеющие целью повышение их эффективности.

искусстве.

Педагогическая технология —это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя
(В.М.Монахов).

Образовательная технология — это процессная система совместной деятельности учащихся и учителя по проектированию (планированию), организации, ориентированию и корректированию образовательного процесса с целью достижения конкретного результата при обеспечении комфортных условий участникам

это проект определенной педагогической системы, реализуемой на практике
В.П. Беспалько


Педагогическая технология — это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования
ЮНЕСКО

Компетентность
Функциональная грамотность
Грамотность

Образованность – интегрированный результат общего образования, выражающийся в способности личности самостоятельно решать определенный класс проблем на основе использования освоенного социального опыта.

освоения основных образовательных программ,
к условиям реализации основных образовательных программ».

Образовательные стандарты.

требованиях к результатам образования
Формирование УУД – школа
Формирование ключевых компетентностей (социум) –деятельностный подход.

Образовательные стандарты.

сфере.

Это особенно важно в 21 веке, когда технологии быстро меняются и постоянно приходится учиться и переучиваться.
Самостоятельные ученики эффективно планируют свое время и выполняют задания без напоминания. Они знают, как определить и использовать ресурсы и средства. Они берут на себя риск самостоятельных действий и учатся на своих ошибках.

применять эффективные образовательные технологии;

совершенствовать условия, в которых учатся дети.

(ИКТ) ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ ЗНАНИЙ (ОБЩЕМЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ)
УРОК РАЗВИВАЮЩЕГО КОНТРОЛЯ