Презентация, доклад по методике : Кембридж тәсілдерінің жеті модульдің білім сапасын арттырудағы ролі.

Сәуір-2015

Тақырыбы:
Кембридж тәсілдері «жеті модульдің» білім сапасын арттырудағы ролі.

мен оқудағы жаңа тәсілдер
2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
3. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
4. Оқыту мен оқуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану
5. Талантты және дарынды балаларды оқыту
6. Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу
7. Оқытуды басқару және көшбасшылық.

психологиялық тренинг:

2. «Құнды қасиеттерді жинау» жаттығуы.
Ең алдымен жүргізуші бастайды. Жүрекшені алып, «Мен сізге жүрекшені беремін, себебі сіз ... қайырымды адамсыз». Әр қатысушы жүрекшені алып, жалғастырады
. Сөйтіп барлық қатысушы өз ойын айтып шығуы керек.

«Мұғалім-көшбасшы»

1 Сіз орындаушы көшбасшысыз ба?
2 Жағдаяттан шыға алатын көшбасшысыз ба?
3 Іскер көшбасшысыз ба?
4 Сіздің көшбасшылығыңыз арнайы топтарда көріне ме?
5 Сіздің көшбасшылығыңыз сабақта көріне ме?

таратылады. Сөйлемдерді әр қатысушы өз ойымен аяқтайды.

- Мен бәліш пісіре алмаймын, оның есесіне ..... .
- Мен шаршадым, оның есесіне ...... .
- Мен жақсы билей алмаймын, оның есесіне .... .
- Мен көп үндемейтін адаммын, оның есесіне .... .
- Мен көп ұйықтаймын, бірақ оның есесіне .... .
- Мен жұрттың бәріне құрметті бола алмаймын, оның есесіне ... .
- Мен еден жууды ұнатпаймын, оның есесіне ... .
- Мен Үндістанда болған жоқпын, оның есесіне .... .
- Мен пәлендей батыл емеспін, оның есесіне ..... .
- Мен өзім туралы көп ойламаймын, оның есесіне...... .
- Мен тез ашуланғыш адаммын, оның есесіне..... .
- Мен соншалықты сымбатты емеспін, оның есесіне .... .