Презентация, доклад по методическому семинару на тему: Развитие творческих способностей учащихся на уроках информатики и технологии в рамках реализации ФГОС

на уроках информатики и технологии в рамках реализации ФГОС»

Крюкова Елена Федоровна- учитель информатики и технологии первой квалификационной категории
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения “Личадеевская средняя школа” Ардатовского муниципального района Нижегородской области Образование высшее Стаж работы: 24 года e-mail: kefir07-71@mail.ru Сайт: https://infourok.ru/user/kryukova-elena-fedorovna

творить вместе с детьми.
«В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если их тронуть умелой рукой, они красиво зазвучат» (В.А. Сухомлинский)

Всероссийский конкурс «Учитель года России»

из личностных характеристик выпускника является следующая: выпускник «активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества». «Личностные результаты… должны отражать: … формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно- исследовательской, творческой и других видов деятельности».

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования ориентирован на становление личностных характеристик выпускника, одной из которых является следующая: «креативный и критически мыслящий, активно и целенаправленно познающий мир, осознающий ценность образования и науки, труда и творчества для человека и общества; мотивированный на творчество…».

развивающего обучения философов, психологов и педагогов (Л.С. Выготский, В.В. Давыдов, Д.Б.Эльконин, И.П. Волков и др.)

Методические условия

Личностно-ориентированный подход в обучении
Изучение системно – деятельностного подхода как основа ФГОС

Организационно-педагогические условия

Самообразование;
Педсоветы, РМО учителей технологии и информатики;
Родительские собрания, мастер-классы;
Аттестация;
Публикации в сетевых сообществах

Технические условия

Персональные компьютеры,
Программное обеспечение
Оборудование для мультимедийных презентаций.

российского общества требует формирования ярко индивидуальной, независимой личности, способной ориентироваться в быстро изменяющемся социуме.
Постепенный переход в нашей стране к личностно-ориентированному образованию, осуществляемый в соответствии с «Основными положениями Концепции модернизации российского образования», реализуется в условиях развития «навыков самостоятельной работы и творчества», предполагает осознанную ориентацию учителя на личность обучающегося, что является условием его развития.
Актуальность моей темы определяется социальным заказом на творческую, самостоятельную личность.

В.В. Давыдов, Л.С. Выготский)


Личностно-ориентированный подход (А.М. Нечаева)


Концепция проблемного обучения (М.И. Махмутова)

Технология развивающего обучения (И.П Волков, И.П. Иванов)

использования современных технологий через предметы технология, информатика и внеурочную деятельность

ЗАДАЧИ
-формировать у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания;
-развивать познавательную, исследовательскую и творческую деятельность;
-находить нестандартные решения любых возникающих проблем;
-воспитывать интерес к участию в творческой деятельности.

и информатики через
-внедрение различных методов и средств обучения, 
-сотрудничество педагога и учеников на основе взаимного уважения и доверия,
-обеспечение успешного учения без принуждения,
-развитие и саморазвитие каждого ученика на основе его индивидуальных способностей через
включение его в творческую деятельность.

методов развития творческих способностей учащихся

Использование современных технологий в обучении и воспитании учащихся

Формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания

Развитие познавательной, исследовательской и творческой деятельности

эмпатии (вживания)
-Метод эвристического наблюдения
-Метод исследования
-Метод образного видения
Креативные
-Метод придумывания
-Метод «Если бы…»
-Метод гиперболизации (увеличение или уменьшение объекта познания)
Метод агглютинации (соединить несоединимые)

-Метод мозговой атаки
-Метод обратной мозговой атаки
-Метод синектики
-Морфологический метод
-Метод гирлянд и случайностей
-Метод фокальных объектов
-Метод контрольных вопросов
-Метод ассоциаций

технологии

Электронные образовательные ресурсы

развитие познавательной, исследовательской и творческой деятельности

внеурочную деятельность
Предметные недели
Социальные акции
Конкурсы, интернет-конкурсы
РМО
Конференции
Олимпиады
Совещания
Семинары, вебинары
Родительские собрания
Выставки, проекты, мастер-классы

Ценность развития творческих способностей состоит в том, что он реализуется в практической деятельности. Применение проектной технологии, технологии проблемного обучения, ИКТ-технологии, ЭОР на уроках и внеурочной деятельности позволяет сформировать высокий познавательный интерес, познавательную активность, влекущую за собой высокую познавательную деятельность, что в итоге повышает мотивацию учащихся к более качественному усвоению предмета, а в дальнейшем и к выбору профессии.

Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны

тем для исследовательской деятельности на уроках и во внеурочной деятельности

Проектирование уроков с использованием метода проектов и исследовательской деятельности

Обмен опытом

семинарах,
родительских собраниях, совещаниях,
участие учащихся в интернет - проектах, вебинарах
участие учащихся в конкурсах, выставках, мастер-классах
РМО, открытые уроки, предметные недели

Результативность профессиональной педагогической деятельности

2010 г.
2. Игнатьева Г.А., М.Н. Крайникова,А.С. Мольков, О.В. Тулупова, О.Е.Фефелова. Проектирование и сценирование инновационных форм учебных занятий в условиях введения ФГОС общего образования.», Н.Новгород, «Поволжье», 2013 г.
3. Корчажкина О.М. Научно-методический сборник «Профессиональная деятельность учителя в условиях информатизации образования». Автор Издательство «Глосса-Пресс», 2010 г.
4. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования – М., 2000
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998.
Интернет ресурсы
http://www.lbz.ru/metodist/authors/informatika/3/
Сайт для тех, кто любит вышивать. http://www.rukodelie.ru
Уроки плетения из бисера. Приемы, техника, описание узоров. http://www.chat.ru/~hisveta/lesson.htm
Кулинария. Рецепты, медиатека. Материаловедение.
http://sc1173.narod.ru/texn-med.html
Модели и уроки вязания крючком.
http://www.knitting.east.ru/
Проекты.
http://news.kss1.ru/news.php?kodsh=scool