- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по курсам нового формата 7 модулей Программы
Содержание
- 1. Презентация по курсам нового формата 7 модулей Программы
- 2. Этапы:1 месяц - лицом к лицу (аудиторные
- 3. Слайд 3
- 4. Курсы проводят тренеры ЦПМ, созданных на базе Назарбаев Интеллектуальной школ под патронажем Кембриджского Университета.
- 5. Модули:1. Новые подходы в преподавании и обучении.2.
- 6. Новые подходы в преподавании и обучении «Обучение через диалог» «Обучение тому, как обучаться»Кумулятивная беседаБеседа-дебатыИсследовательская беседаМетапознаниеСаморегуляция
- 7. Критическое мышлениеНа базовом уровне процесс критического мышления
- 8. Оценивание – понятие, используемое для обозначения деятельности,
- 9. ИКТИспользование цифрового видеоАудио и ПодкастингСтраницы WikiИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ
- 10. ОБУЧЕНИЕ ТАЛАНТЛИВЫХ И ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ • ранняя
- 11. ПРЕПОДАВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ В СООТВЕТСТВИИС ВОЗРАСТНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ
- 12. Рабочие моментыкурсов
- 13. Работа в группе
- 14. Игровые моменты на тренингах
- 15. Презентацию подготовили:Штумпф В. Н.Зенченко О.Ф.Бектурганова Г.Б.Кожакова А.М.Дускулова Г.Ч.Кужагельдина З.К.Рустимова С.Г.Досумова М.М.Слушатели группы №
Этапы:1 месяц - лицом к лицу (аудиторные занятия по 7 модулям) . 2 месяц - Практика в школе (Реализация полученных знаний на практике, в условия учебного класса ).3 месяц - лицом к
Слайд 2Этапы:
1 месяц - лицом к лицу (аудиторные занятия по 7 модулям)
.
2 месяц - Практика в школе (Реализация полученных знаний на практике, в условия учебного класса ).
3 месяц - лицом к лицу (Углубление знаний, полученных на первом этапе курсов, в результате выполненных на втором этапе заданий. Размышление и оценивание практики) .
2 месяц - Практика в школе (Реализация полученных знаний на практике, в условия учебного класса ).
3 месяц - лицом к лицу (Углубление знаний, полученных на первом этапе курсов, в результате выполненных на втором этапе заданий. Размышление и оценивание практики) .
Слайд 4Курсы проводят тренеры ЦПМ, созданных на базе Назарбаев Интеллектуальной школ под
патронажем Кембриджского Университета.
Слайд 5Модули:
1. Новые подходы в преподавании и обучении.
2. Обучение критическому мышлению.
3. Оценивание
для обучения и оценивание обучения.
4. Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании.
5. Обучение талантливых и одаренных детей.
6. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.
7. Управление и лидерство в обучении.
4. Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании.
5. Обучение талантливых и одаренных детей.
6. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.
7. Управление и лидерство в обучении.
Программа курсов курсов педагогического мастерства
(3 базовый уровень)
Слайд 6
Новые подходы в преподавании и обучении
«Обучение через диалог»
«Обучение тому,
как обучаться»
Кумулятивная
беседа
Беседа-дебаты
Исследовательская беседа
Метапознание
Саморегуляция
Слайд 7Критическое мышление
На базовом уровне процесс критического мышления включает:
• сбор релевантной информации;
•
оценку и критический анализ доказательств;
• гарантированные выводы и обобщения;
• пересмотр предположений и гипотез на основе значительного опыта.
• гарантированные выводы и обобщения;
• пересмотр предположений и гипотез на основе значительного опыта.
Слайд 8Оценивание – понятие, используемое для обозначения деятельности, направленной на систематическое суммирование
результатов обучения с целью принятия решений о дальнейшем
обучении.
обучении.
ОЦЕНИВАНИЕ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ И ОЦЕНИВАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Оценивание
суммативное
формативное
Критериальное оценивание применяется в Назарбаев Интеллектуальных школах.
Слайд 9
ИКТ
Использование
цифрового видео
Аудио и
Подкастинг
Страницы Wiki
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ
Слайд 10
ОБУЧЕНИЕ ТАЛАНТЛИВЫХ И ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
• ранняя символическая деятельность
• память и знания
• самообразование
• быстрота мышления
• гибкость
• любовь к сложности
• концентрация
• решение проблем
• самообразование
• быстрота мышления
• гибкость
• любовь к сложности
• концентрация
• решение проблем
Слайд 11
ПРЕПОДАВАНИЕ
И ОБУЧЕНИЕ В СООТВЕТСТВИИ
С ВОЗРАСТНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ
УЧЕНИКОВ
Управление и лидерство в
обучении
Когнитивный
подход к
обучению
Гуманистический
подход к
обучению
Социально-ситуативный
подход к обучению
Слайд 15
Презентацию подготовили:
Штумпф В. Н.
Зенченко О.Ф.
Бектурганова Г.Б.
Кожакова А.М.
Дускулова Г.Ч.
Кужагельдина З.К.
Рустимова С.Г.
Досумова М.М.
Слушатели
группы №
