Презентация, доклад по Конструированию обуви Классификация современной обуви

ГБПОУ «БПТ» Кривцова И.И.

деталировку моделей;
ПК 2.2 – Разрабатывать конструкторскую документацию;
ПК 2.3. – Проектировать технологическую оснастку;
ПК 2.4. – Использовать новые информационные технологии при проектировании изделий
Общие :
ОК 1 – понимать сущность и значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 2 – организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать из эффективность и качество;
ОК 3 – принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
ОК 4 – осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
ОК 5 – использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;
ОК 6 – работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
ОК 7 – брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий;
ОК 8 – самостоятельно определять задачи профессионального развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;
ОК 9 – ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

обуви, истории возникновения обуви и развития конструкций обуви
ознакомить с признаками классификации и делениями обуви
Развивающие - создать условия для:
развития образного мышления, памяти, воображения
Воспитательные:
Это все выше перечисленные общие компетенции.
Пробуждение интереса к теме урока, организованности и умения работать в коллективе.

на вопросы и дать определение следующим понятиям.



Оценка

Оба задания оценивается сокурсником, каждый правильный ответ оценивается баллом.
«5» - полный ответ – от 7 – 6 баллов
«4» - смысл один, а слова другие – от 5 – 4 баллов
«3» - приближенный ответ – 3 – 2 баллов
«2» - нет ответа – менее 2 баллов

обуви мы выявили, что основное её предназначение - это зашита ног от влаги, грязи и действия экстремальных температур, а также от механических и химических повреждений.
2. Как она выглядела?
Примитивная обувь представляла собой куски шкуры, обернутые вокруг стоп и привязанные в нескольких местах.
3. Ее форма и конструкция?
Формирование обуви происходило обычно на ноге.
4. Какие материалы использовали для изготовления первой обуви?
Кроме шкур для изготовления обуви первобытные люди использовали кору и лыко деревьев, войлок, папирус, камыш.
Задание № 2.
Обувь – это изделие для защиты ног от внешних воздействий и несущее утилитарные и эстетические функции.
Размер обуви - величина, характеризующая длину стопы или стельки обуви. В нашей стране применяется метрическая система, т. е. длина стопы измеряется в миллиметрах.
Полнота обуви – условное обозначение обхвата стопы (внутренней формы обуви) в пучках. Полнота определяет удобство обуви, как говорят обувщики ее «впорность».

женскую, мальчиковую, школьную для мальчиков, девичью, школьную для девочек, дошкольную, малодетскую, для ясельного возраста и пинетки.
Группы и размеры делят в соответствии с ГОСТом 11373 – 88 «Обувь. Размеры»
Эти группы и размеры представлены в таблице 1.

виду обувь делят на:
Сапоги – обувь с высокими голенищами, закрывающими голень. Их разновидностью являются сапожки и сапоги с голенищами выше колена.
Полусапоги – обувь с берцами, закрывающими нижнюю часть голени.
Ботинки – обувь с берцами, закрывающими лодыжки.
Полуботинки – обувь с берцами, расположенными ниже лодыжек и полностью закрывающая тыльную часть стопы.
Туфли – обувь с берцами, расположенными ниже лодыжек и частично закрывающие тыльную часть стопы. Туфли могут состоять из ремешков и иметь приспособление для закрепления на стопе (в виде чересподъемного ремня и др.).

На основании пяти групп создаются различные варианты современной обуви для определенных условий эксплуатации:
Сапожки, полусапожки, пинетки, мокасины, опанки, сандалии, сандалеты, закрытые туфли без специального закрепления на стопе, пантолеты, туфли – лодочки, туфли открытые, ремешковые сандалии, туфли дорожные, балетные (пуанты), спортивные (чешки) и т.д.

каждый день;
Модельную – для торжественных случаев;
Домашнюю – для дома;
Дорожную – для непродолжительной носки в дороге;
Пляжную и для активного отдыха – для прогулок, занятий физкультурой;
Национальную – с традиционными национальными элементами конструкции и отделки;
Обувь для людей пожилого возраста – конструкции разработаны с учетом анатомно-функциональных особенностей людей пожилого возраста;
Спортивную – для занятий различными видами спорта;
Специальную – для защиты ног от опасных воздействий;
Производственную – для работ без применения защитных материалов и деталей;
Ортопедическую (медицинскую) – конструкции разработаны с учетом патологических отклонений стопы, голени и бедра;
Профилактическую – конструкции разработаны для предупреждения патологических отклонений стопы.

на:
Зимнюю
Весенне-осеннюю
Летнюю
Круглосезонную – в течении всего года.
5. По материалам
Для наружных деталей верха обувь подразделяют на :
Кожаную – из юфти и кож хромового дубления; искусственных и синтетических кож; текстильную; комбинированную
По материалам для наружных деталей низа обувь может быть из – кожи; полимеров, в том числе и резины; полиуретана (ПУ); поливинилхлорида (ПВХ); термоэластопластов (ТЭП); войлока; дерева; и комбинированной.
6. Конструкция заготовки верха.
Вид конструкции заготовки верха обуви характеризует сложность ее конструкции с учетом половозрастной группы и назначения.
По степени сложности различают три категории заготовок верха обуви:
Одна для женской и детской;
Две для мужской
Категория модели заготовки верха обуви, вид отделки характеризуют сложность и конфигурацию кроя.

др.
7. Метод крепления
Характеризуется видом крепителя, соединяющего подошву с верхом обуви, наличием специфических деталей (например – несущий рант) и видом шва. Методы делят на три группы: механические, химические и комбинированные.
8. По цвету деталей верха
Обувь может быть: черной, белой, коричневой, яркой, светлой, золотистой, серебристой, разноцветной.
9. По высоте каблука
Различают обувь без каблука,
на низком,
среднем,
высоком
или особо высоком каблуке.

способу закрепления на стопе
Различают обувь без застежки, с застежкой-молнией, резинками, шнурками, пряжками, кнопками, лентой велькро (липучкой), кожаным или текстильным шнурком.


Задание № 3.

Напишите
правильное
наименование
вида обуви

от 17 – 13 баллов
«4» - смысл один, а слова другие – от 12 – 9 баллов
«3» - приближенный ответ – 8 – 5 баллов
«2» - нет ответа – менее 4 баллов

Задание № 3.