Подготовила:
Воспитатель высшей кв. категории
МБДОУ детского сада № 7 «Колосок»
Черясова Светлана Викторовна.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по конструированию на тему Организация работы по конструированию с детьми 2 - 3 лет
Содержание
- 1. Презентация по конструированию на тему Организация работы по конструированию с детьми 2 - 3 лет
- 2. Дошкольный возраст - благоприятный период для развития
- 3. Важное значение для конструктивно-модельной деятельности имеет организация
- 4. Центр для развития конструктивно – модельной деятельности в 1 младшей группы «Колобок»
- 5. Конусы, цилиндры, кубики,Их пощупаем и погладим,Нас с цветами знакомят и формой,И из них мы постройку сладим!
- 6. Стоят коробочки приметные,А в них - детали
- 7. За столами эти пазлыСобираем мы отважно.Хорошо, что крупные,Для нас это важно!Мягкий конструкторРебята обожают,Он мелкую моторикуОтлично развивает.
- 8. Мы любим эти карточки разные, полезные,На них всегда задания такие интересные!
- 9. Спасибо за внимание.
Дошкольный возраст - благоприятный период для развития конструктивных способностей детей младшего дошкольного возраста. К ним относятся пространственное видение, пространственное воображение, умение представлять предмет в целом и частями согласно плану, схеме, описанием.Детское конструирование представляет собой процесс создания
Слайд 1
Развивающая предметно - пространственная среда в развитии конструктивно –модельной деятельности у
детей младшего дошкольного возраста.
Слайд 2
Дошкольный возраст - благоприятный период для развития конструктивных способностей детей младшего
дошкольного возраста. К ним относятся пространственное видение, пространственное воображение, умение представлять предмет в целом и частями согласно плану, схеме, описанием.
Детское конструирование представляет собой процесс создания конструкций, построений, в которых предусматривается взаимное расположение частей и элементов, способы их сочетания. Конструирование больше, чем другие виды деятельности, подготавливает почву для развития технических способностей детей, что очень важно для всестороннего развития личности.
Детское конструирование представляет собой процесс создания конструкций, построений, в которых предусматривается взаимное расположение частей и элементов, способы их сочетания. Конструирование больше, чем другие виды деятельности, подготавливает почву для развития технических способностей детей, что очень важно для всестороннего развития личности.
Слайд 3
Важное значение для конструктивно-модельной деятельности имеет организация развивающей предметно - пространственной
среды.
Под развивающей предметно - пространственной средой следует понимать естественную комфортабельную безопасную обстановку, насыщенную разнообразными предметами и игровыми материалами.
Под развивающей предметно - пространственной средой следует понимать естественную комфортабельную безопасную обстановку, насыщенную разнообразными предметами и игровыми материалами.
Слайд 5
Конусы, цилиндры, кубики,
Их пощупаем и погладим,
Нас с цветами знакомят и формой,
И
из них мы постройку сладим!
Слайд 6
Стоят коробочки приметные,
А в них - детали разноцветные,
Сначала нужно их собрать,
А
после - с ними поиграть.
С мозаикой яркой
Весь день играть могли бы,
Получаются у нас
И бабочки, и рыбы.
Слайд 7
За столами эти пазлы
Собираем мы отважно.
Хорошо, что крупные,
Для нас это важно!
Мягкий
конструктор
Ребята обожают,
Он мелкую моторику
Отлично развивает.
Ребята обожают,
Он мелкую моторику
Отлично развивает.
