- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по казахской литературе на тему Ыбырай Алтынсарин
Содержание
- 1. Презентация по казахской литературе на тему Ыбырай Алтынсарин
- 2. Мақсаттары:Оқушылардың Ы.Алтынсарин туралы білімдерін толықтыру,шығармаларымен танысу;алған білімдерін
- 3. Сабақтың түрі: аралас сабақӘдістері: сұрақ-жауап , түсіндіру, баяндау, кластер, мінездеу,деңгейлік тапсырмалар,салыстыру.Көрнекіліктер:Интербелсенді тақта,сызбалар,суреттер.Пәнаралық байланыс: орыс әдебиеті,қазақ тілі.
- 4. Сабақтың барысы:Ұйымдастыру кезеңі:Үй-тапсырмасын тексеру:сұрақ-жауап әдісі арқылы.Жаңа сабаққа кіріспе:
- 5. Ыбырай Алтынсарин1841-1889
- 6. Ағартушы, аса көрнекті педагог, ақын, қазақ балалар
- 7. Ыбырай Алтынсаринның ұрпақтарыАбдоллаӘбдірахманШәрипаЖұмакүлДулат
- 8. ДостарыБелгілі шығыстанушы, ғалым
- 9. Жазған оқулықтары:1.1879 ж.”Қазақ хрестоматиясы” 1896 жылы «Мәктубат»
- 10. Ақынның өлеңдері:“Кел, балалар, оқылық”.“Өнер-білім бар жұрттар”.«Ананың сүюі». «Жаз».«Өзен».т. б.
- 11. Өсиет өлеңдері: “Әй, достарым.”“Әй, жігіттер.”"Араз бол, кедей болсаң ұрлықпенен
- 12. Слайд 12
- 13. Ыбырайдың ашқан мектептері:балаларғақыздарғамұғалімдерге
- 14. Қостанайда Ы.Алтынсарин атындағыескерткіш пен лицей- интернат
- 15. көшесі,кітапханасы
- 16. мұражайы бар
- 17. Ыбырай(Ибраһим)1841ж.қазіргі Қостанай обл.,Затобол ауданында дүниеге келген.Атасы Балғожа
- 18. 1- топ.”Сейтқұл”2- топ“Салақтық”
- 19. Кестені толтырыңдар
- 20. Қыпшақ Сейітқұл
- 21. Әңгіменің мазмұнын мына бөліктер арқылы беріңдер.1.Сейітқұлдың ойы2.Қабырға
- 22. Слайд 22
- 23. Кластер толтыру.Кәрім
- 24. IІІ-деңгей. Өзіндік жұмыс. Жалғасын тап.
- 25. Бекіту кезеңі: «Салақтық» әңгімесінде Ыбырай қандай
- 26. III-деңгей. Кестені толтырыңдар. Кейіпкерлері Іс-әрекеттері
- 27. Үйге тапсырма:“Кел,балалар”деген өлеңді жаттап келу және ақынның өмірбаянның мазмұның айтып келу.
- 28. Бағалау кезеңі: сабаққа белсенді қатсықан оқушыларды тиісті бағамен бағалаймын.Сабаққа қатысқан үшін рақмет!
Мақсаттары:Оқушылардың Ы.Алтынсарин туралы білімдерін толықтыру,шығармаларымен танысу;алған білімдерін сабақ барысында толықтыру,қойылған талаптарды іске асыру. Оқушылардың тілің, ойлау,сөйлеу қабілеттерін дамыту;сөздік қорларын байыту;сабаққа деген қызығушылықтарын дамыту.Оқушыларды Ыбырай Алтынсариннің шығармаларынан тәрбиелік мәңі бар сөздерге баулу.
Слайд 2Мақсаттары:
Оқушылардың Ы.Алтынсарин туралы білімдерін толықтыру,шығармаларымен танысу;алған білімдерін сабақ барысында толықтыру,қойылған талаптарды
іске асыру.
Оқушылардың тілің, ойлау,сөйлеу қабілеттерін дамыту;сөздік қорларын байыту;сабаққа деген қызығушылықтарын дамыту.
Оқушыларды Ыбырай Алтынсариннің шығармаларынан тәрбиелік мәңі бар сөздерге баулу.
Слайд 3Сабақтың түрі: аралас сабақ
Әдістері: сұрақ-жауап , түсіндіру, баяндау, кластер, мінездеу,
деңгейлік тапсырмалар,салыстыру.
Көрнекіліктер:Интербелсенді
тақта,сызбалар,суреттер.
Пәнаралық байланыс: орыс әдебиеті,қазақ тілі.
Пәнаралық байланыс: орыс әдебиеті,қазақ тілі.
Слайд 4Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі:
Үй-тапсырмасын тексеру:сұрақ-жауап әдісі арқылы.
Жаңа сабаққа кіріспе:
Слайд 6Ағартушы, аса көрнекті педагог, ақын, қазақ балалар әдебиетінің негізін салушы. 1841
жылы Қостанай облысы Затабол ауданында туған.
Ол орта жүз, қыпшақ руынан
Ыбырай Алтынсарин (1841-1889)
(Шын аты Ибраһим)
Слайд 8
Достары
Белгілі шығыстанушы, ғалым
В. В. Григорьев
Атақты педагог, шығыстанушы
Н. И. Ильминский
Слайд 9Жазған оқулықтары:
1.1879 ж.”Қазақ хрестоматиясы”
1896 жылы «Мәктубат» деген атпен екінші рет
басылды.
2) «Қазақтарға орыс тілін үйретудің бастауыш құралы».
2) «Қазақтарға орыс тілін үйретудің бастауыш құралы».
Слайд 10 Ақынның өлеңдері:
“Кел, балалар, оқылық”.
“Өнер-білім бар жұрттар”.
«Ананың сүюі».
«Жаз».
«Өзен».т. б.
Слайд 12
Төл әңгімелері:
Таза бұлақ
Асыл шөп
Шеше мен бала
Жомарт
Мейірімді бала
Қыпшақ Сейітқұл
Бай баласы мен жарлы
баласы.
Слайд 17Ыбырай(Ибраһим)1841ж.қазіргі Қостанай обл.,Затобол ауданында дүниеге келген.Атасы Балғожа бидің тәрбиесінде өседі. 1857-1859жж.хатшы
болады. 1864ж.Торғайда мектеп ашты. 1868-1874жж.Торғай уездік басқармасында іс жүргізушісі.Ол қазақ халқының аса көрнекті ағартушысы, педагог, жазушы, этнограф, фольклорист,қоғам қайраткері. 1889ж. қайтыс болады.
.
Слайд 21
Әңгіменің мазмұнын мына бөліктер арқылы беріңдер.
1.Сейітқұлдың ойы
2.Қабырға өзенің бойына қоныстануы.
3.Егін салу.
4.Артық
астықты малға айырбастау
5.Сейітқұл елінің көбеюі
6.Сақтану шаралары.
7.Базар ашу.
8. Сейітқұл жұртының бай болуы.
5.Сейітқұл елінің көбеюі
6.Сақтану шаралары.
7.Базар ашу.
8. Сейітқұл жұртының бай болуы.
Слайд 22
2-топ.II-деңгей.
«Салақтық» әңгімесінің
басты кейіпкері кім?
Ол не себептен ауруханаға жатады?
Ол қандай жұмысқа орналасады?
Кәрім қандай жағдайға ұшырайды?
Кәрім неден жан тапсырады?
Ол не себептен ауруханаға жатады?
Ол қандай жұмысқа орналасады?
Кәрім қандай жағдайға ұшырайды?
Кәрім неден жан тапсырады?
Слайд 24 IІІ-деңгей. Өзіндік жұмыс. Жалғасын тап.
1.Әдепті бала
.............................,әдепсіз бала.................................
2.Сын..........................................,мін.................................................
3.Әдепсіз өскен..........................,тәртіппен өскен.
2.Сын..........................................,мін.................................................
3.Әдепсіз өскен..........................,тәртіппен өскен.
Слайд 25 Бекіту кезеңі:
«Салақтық» әңгімесінде Ыбырай қандай жаман әдеттен жирендіреді?
«Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесінде жазушы қандай кәсіппен айналысуға шақырады?
Слайд 26III-деңгей. Кестені толтырыңдар. Кейіпкерлері Іс-әрекеттері Қандай адам? Менің пікірім III-деңгей. Кестені толтырыңдар. Кейіпкерлері Іс-әрекеттері Қандай адам? Менің пікірім III-деңгей.
Кестені толтырыңдар.
Кейіпкерлері
Іс-әрекеттері
Қандай адам?
Менің пікірім
Қорытынды кезеңі: Кестені толтырыңдар.
Слайд 27Үйге тапсырма:
“Кел,балалар”деген өлеңді жаттап келу және ақынның өмірбаянның мазмұның айтып келу.
Слайд 28Бағалау кезеңі: сабаққа белсенді қатсықан оқушыларды тиісті бағамен бағалаймын.
Сабаққа қатысқан үшін
рақмет!
