неге керек?”
Грамматикалық тақырыыбы:
Туынды зат есімдер
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по казахскому языку на тему Қорықтар неге керек? (8-класс)
Содержание
- 1. Презентация по казахскому языку на тему Қорықтар неге керек? (8-класс)
- 2. Сабақтың мақсаты:Білімділік: Оқушыларға мәтінді түсіндіре отырып,
- 3. Сабақ түрі : жаңа сабақСабақ әдісі:топпен жұмыс,
- 4. Сабақ эпиграфы: : Балалар, Келіңдер,Соңыма еріңдер.Жетісу
- 5. Видео көрініс
- 6. Слайд 6
- 7. Ойтолғаныс(рефлексия)Ұйымдастыру бөлімінде Ой қозғау:Нені біліп шығу керек?
- 8. Сөздік жұмысыөндірісқұрып кетуқауіпсайрауқорғауаялаужұлмауқорық құм төбе производствоисчезновение опасность,бедствиепеть защищатьберечь не вырыватьзаповедникбархан
- 9. Туынды зат есімдерҚазақ тілінде зат есімдер жұрнақ
- 10. Туынды зат есімдер жасайтын жұрнақтар
- 11. 1-тапсырма.Сөздерге тиісті жұрнақтарды жалға.КІСІҚОЙҮЙҚАПШАРУАБАСДӘРІҚОРЫҚӨМІР-ЛІК,-ШІК,-ШЫЛЫҚ, -ХАНА,-ТЫҚ,-ЛІК,-ТЫҚ,-ШЫ,-ШЫҚ
- 12. Мәтінмен жұмыс.Оқушылар төрт топқа бөлініп,мәтіннің төрт бөлігі бойынша әр топ жұмыс жасайды.
- 13. “ОҚУ ОРТАЛЫҒЫ”ТОБЫ ӨНДІРІСІ ДАМЫҒАН ЕЛДЕРДЕ КЕЙБІР ЖАН-ЖАНУАРЛАР
- 14. “ЖАЗУ ОРТАЛЫҒЫ ” ТОБЫӨзімізді қоршаған табиғи ортаны,табиғатты
- 15. “ҒЫЛЫМ ОРТАЛЫҒЫ ”ТОБЫЕлімізде табиғат байлығын:ормандар мен өсімдіктерді,
- 16. “БАСПАСӨЗ ОРТАЛЫҒЫ” ТОБЫІле өзені
- 17. РАФТ стратегиясы
- 18. “КІМ ТЕЗ,ШАПШАҢ?” ОЙЫНЫ.2-ТАПСЫРМА БЕРІЛГЕН СӨЙЛЕМДЕРГЕ СҰРАҚ ҚОЙ.
- 19. 3-ТАПСЫРМА. СӨЗДЕРДІҢ ТҮБІРЛЕРІН АНЫҚТА.
- 20. “ОЙЛАН ДА ,АЯҚТА”4-ТАПСЫРМА. КӨП НҮКТЕ ОРНЫНА КЕРЕКТІ
- 21. Қор... - табиғатты қорғау...,сақтау.. арналған
- 22. Үйге тапсырма:233-бет,6-7 тапсырма сөздік жаттау.
- 23. “Болжау” кестесіне оқушылар қысқаша
- 24. НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!!!
Сабақтың мақсаты:Білімділік: Оқушыларға мәтінді түсіндіре отырып, қорықтардың неге керек екені туралы ойларын білу,туынды
Слайд 2Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға мәтінді түсіндіре отырып,
қорықтардың неге керек екені туралы
ойларын білу,туынды зат есімдердің
жасалу жолдарын түсіндіру
Тәрбиелік: балаларды табиғатқа қамқорлық жасауға
тәрбиелеу арқылы адамгершілік
қасиеттерді бойларына сіңіру
Дамытушылық: Мәтінді оқи отырып, оқушылардың
тілін, ойын , танымын дамыту, жаңа
сөздерді меңгерту.
ойларын білу,туынды зат есімдердің
жасалу жолдарын түсіндіру
Тәрбиелік: балаларды табиғатқа қамқорлық жасауға
тәрбиелеу арқылы адамгершілік
қасиеттерді бойларына сіңіру
Дамытушылық: Мәтінді оқи отырып, оқушылардың
тілін, ойын , танымын дамыту, жаңа
сөздерді меңгерту.
Слайд 3Сабақ түрі : жаңа сабақ
Сабақ әдісі:топпен жұмыс, «Еркін жауап», РАФТ
стратегиясы,«Топтастыру
» стратегиясы,
«Сұрақ-жауап» стратегиясы, «Қызығушылығын ояту»,
«Болжау» стратегиясы, көрнекілік әдістері
Көрнекіліктер: слайдпен суреттер, кеспе қағаздар, деңгейлік тапсырмалар, тірек- сызбалар, кітапханадан кітап көрмесі қойылады.
Техникалық құралдар: үнтаспа, интерактивті тақта, компьютер.
Пәнаралық байланыс: әдебиет,биология,
өсімдіктану,география, музыка
Сабақ типі: Жаңа білімді игерту сабағы.
«Сұрақ-жауап» стратегиясы, «Қызығушылығын ояту»,
«Болжау» стратегиясы, көрнекілік әдістері
Көрнекіліктер: слайдпен суреттер, кеспе қағаздар, деңгейлік тапсырмалар, тірек- сызбалар, кітапханадан кітап көрмесі қойылады.
Техникалық құралдар: үнтаспа, интерактивті тақта, компьютер.
Пәнаралық байланыс: әдебиет,биология,
өсімдіктану,география, музыка
Сабақ типі: Жаңа білімді игерту сабағы.
Слайд 4
Сабақ эпиграфы: :
Балалар,
Келіңдер,
Соңыма еріңдер.
Жетісу өңірін
Аралап көріңдер.
Көріңдер жайлауын,
Бауларын,
Тауларын.
Үркітіп алмаңдар,
Құстарын,
Аңдарын.
/Қ.Баянбаев/
Слайд 7Ойтолғаныс
(рефлексия)
Ұйымдастыру бөлімінде
Ой қозғау:Нені біліп шығу керек?
Ой толғау:Нені білгіміз келеді ?
Ой қорыту:Нені
білу керек?
Слайд 8Сөздік жұмысы
өндіріс
құрып кету
қауіп
сайрау
қорғау
аялау
жұлмау
қорық
құм төбе
производство
исчезновение
опасность,бедствие
петь
защищать
беречь
не вырывать
заповедник
бархан
Слайд 9Туынды зат есімдер
Қазақ тілінде зат есімдер жұрнақ жалғау арқылы да жасалады.Оларды
туынды зат есімдер деп атаймыз.
Мысалы:жазу (етістік)+шы –жазушы
жеңіл(сын есім)+дік – жеңілдік
шай(зат есім)+хана -шайхана
Мысалы:жазу (етістік)+шы –жазушы
жеңіл(сын есім)+дік – жеңілдік
шай(зат есім)+хана -шайхана
Слайд 10
Туынды зат есімдер жасайтын жұрнақтар екі топқа бөлінеді.
Бірінші –есімдерден туынды
зат есім жасайтын жұрнақтар;
Екінші – етістіктен туынды зат есім жасайтын жұрнақтар;
Екінші – етістіктен туынды зат есім жасайтын жұрнақтар;
Слайд 11
1-тапсырма.Сөздерге тиісті жұрнақтарды жалға.
КІСІ
ҚОЙ
ҮЙ
ҚАП
ШАРУА
БАС
ДӘРІ
ҚОРЫҚ
ӨМІР
-ЛІК,
-ШІК,
-ШЫЛЫҚ,
-ХАНА,
-ТЫҚ,
-ЛІК,
-ТЫҚ,
-ШЫ,
-ШЫҚ
Слайд 12Мәтінмен жұмыс.
Оқушылар төрт топқа бөлініп,мәтіннің төрт бөлігі бойынша әр топ жұмыс
жасайды.
Слайд 13“ОҚУ ОРТАЛЫҒЫ”ТОБЫ
ӨНДІРІСІ ДАМЫҒАН ЕЛДЕРДЕ КЕЙБІР ЖАН-ЖАНУАРЛАР МЕН ӨСІМДІКТЕР АЗАЙЫП, ЖЫЛДАР
ӨТКЕН СОҢ,МҮЛДЕМ ҚҰРЫП КЕТУ ҚАУПІ ТУАДЫ. ҚҰСТАР САЙРАП, КӨБЕЛЕКТЕР ҰШЫП,ГҮЛДЕР ГҮЛДЕП ТҰРУ ҮШІН БІЗДЕР ӨЗ ОТАНЫМЫЗДЫҢ ТАБИҒАТЫН ҚОРҒАУҒА ТИІСПІЗ.ҚАЙТКЕН КҮНДЕ ДЕ ТАБИҒАТ ӨЗІНІҢ ТАБИҒИ ҚАЛПЫН САҚТАУЫ КЕРЕК.
Слайд 14“ЖАЗУ ОРТАЛЫҒЫ ” ТОБЫ
Өзімізді қоршаған табиғи ортаны,табиғатты аялай,құрметтей білейік.Қорықтарға барғанда ешбір
аңға, жан-жануарларға тиіспейік,гүлдер мен өсімдіктерді жұлмайық,таптамайық.Табиғатты ар-ұжданы таза,саналы адамдар ғана қорғай алады.
Слайд 15“ҒЫЛЫМ ОРТАЛЫҒЫ ”ТОБЫ
Елімізде табиғат байлығын:ормандар мен өсімдіктерді, жануарлар мен аң-құстарды қорғап,сақтайтын
қорықтар көп.Соның бірі – Алматы мемлекеттік қорығы.Алматы қаласы маңындағы Алатау тауларының табиғи байлықтарын қорғау үшін құрылған.
Слайд 16
“БАСПАСӨЗ ОРТАЛЫҒЫ” ТОБЫ
Іле өзені бойындағы “Қалқан” деп аталатын құмды
және сексеуілді жер де алматы қорығына енеді.Мұнда ерекше дыбыс шығарып тұратын құм төбе орналасқан.Оны ел “әнші құм ” деп атайды.
Слайд 20“ОЙЛАН ДА ,АЯҚТА”
4-ТАПСЫРМА. КӨП НҮКТЕ ОРНЫНА КЕРЕКТІ ЖАЛҒАУЛАРДЫ ҚОЙЫҢДАР.
1.ЖАН-ЖАНУАР ... МЕН ӨСІМДІК ... ДҮНИЕСІ.
2 ҚҰС... САЙРАП, КӨБЕЛЕК... ҰШЫП,ГҮЛ...ГҮЛДЕП ТҰРУ ҮШІН БІЗДЕР ӨЗ ОТАНЫМЫЗ...ТАБИҒАТЫН ҚОРҒАУҒА ТИІСПІЗ.
3. Табиғат... ар-ұжданы таза,саналы адам... ғана қорғай алады.
4.ОРМАН... МЕН ӨСІМДІКТЕР... ,ЖАНУАР... МЕН АҢ-ҚҰСТАР... ҚОРҒАП,САҚТАЙТЫН ҚОРЫҚ КӨП.
Слайд 21
Қор... - табиғатты қорғау...,сақтау.. арналған алқап.Өкін...ке қарай,аң...лар рұқсатсыз қор...қа аң аулауға
барады.Оларды бақылау... ұстап,қор...қа жібермейді.Ондай аң...ларды зян...тер дейді.Кішіпейілді... көрсетіп,бірінші сәлем бергенді ұнатамын. Көп оқып,мол біл... алғым келеді.
Өз біліміңді тексер!
Ол үшін қорық аты жазылған конверттен тапсырма аласын.
5-ТАПСЫРМА КӨП НҮКТЕ ОРНЫНА ТИІСТІІ ҚОСЫМШАЛАРДЫ ЖАЛҒАП ЖАЗЫҢДАР
Слайд 23
“Болжау” кестесіне оқушылар
қысқаша өз ойларын жазады.
Шын
мәнінде қорықтар неге керек?
Оған сіздің дәлеліңіз.
Қорықтар-ды қалай қорғауға болады?
