- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по казахскому языку на тему Сөйлем (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по казахскому языку на тему Сөйлем (5 класс)
- 2. Сабақтың мақсаты:Оқушыларға сөйлем туралы түсінік беру, сөйлемге тән белгілерді ажырату
- 3. Дамытушылығы:Оқушының өзіндік ойлау дербестігін дамыту, дұрыс және әсерлі сөйлем құрастыру жолдарын үйрету.
- 4. Тәрбиелігі:Оқушыны сөйлем түрлерін ажырата білуге тәрбиелеу. Сөйлемді құрастырудың қыр – сырын меңгерту
- 5. Сабақтың әдіс – тәсілі:Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту
- 6. Сабақтың барысы:І. Қызығушылықты ояту
- 7. “Джиг СО” стратегиясы (шашып тастап жинап алу)Оқушыларды
- 8. ІІ. МағынатануТоптық тапсырмаларды орындау
- 9. І ТУР І топ: “Ішкі - сыртқы”
- 10. ІІ ТУР “Жарнама” ойыныІ топ: Өзіңізді алғаш
- 11. ІІІ тур Ситуациялық сұрақтарІ топ: Мұғалім сыныпқа
- 12. ІV ТУР Сөйлемге синтаксистік талдауІ топ: Үмітей
- 13. ІІІ. Ой толғаныс “INSERT” стратегиясы Білемін Білдім Білгім келеді
Сабақтың мақсаты:Оқушыларға сөйлем туралы түсінік беру, сөйлемге тән белгілерді ажырату
Слайд 3Дамытушылығы:
Оқушының өзіндік ойлау дербестігін дамыту, дұрыс және әсерлі сөйлем құрастыру жолдарын
үйрету.
Слайд 4
Тәрбиелігі:
Оқушыны сөйлем түрлерін ажырата білуге тәрбиелеу. Сөйлемді құрастырудың қыр – сырын
меңгерту
Слайд 7
“Джиг СО” стратегиясы
(шашып тастап жинап алу)
Оқушыларды үш топқа бөліп сөйлемге, сөз
тіркесіне тән ерекшеліктер мен ұқсастықты тапқызу
Слайд 9
І ТУР
І топ: “Ішкі - сыртқы” стратегиясы
(Эвфемизм, дисфемизмдерді қатыстырып сөйлем құрау)
ІІ
топ: “Топтастыру” стратегиясы (Сөйлемге тән ерекшеліктерді топтастыру)
ІІІ топ: “Венн диаграммасы” стратегиясы (Сөз тіркесі мен сөйлемді салыстыру)
ІІІ топ: “Венн диаграммасы” стратегиясы (Сөз тіркесі мен сөйлемді салыстыру)
Слайд 10ІІ ТУР
“Жарнама” ойыны
І топ: Өзіңізді алғаш қазақстандық ұялы телефон шығарушы деп
есептеп, өз телефоныңызды жарнамалаңыз.
ІІ топ: Өзіңізді алғаш қазақстандық автокөлік құрастырушы деп есептеп, өз көлігіңізді жарнамалаңыз.
ІІІ топ: “Менің мектебім” өз мектебіңді жарнамала.
ІІ топ: Өзіңізді алғаш қазақстандық автокөлік құрастырушы деп есептеп, өз көлігіңізді жарнамалаңыз.
ІІІ топ: “Менің мектебім” өз мектебіңді жарнамала.
Слайд 11ІІІ тур
Ситуациялық сұрақтар
І топ: Мұғалім сыныпқа кіріп келгенде оқушыны көріп, оған
былай деді: “Сіздің қатты шаршағаныңыз көрініп тұр”. Мұны оқушы қалай қабылдауы керек?
ІІ топ: Балалар, сендер ертең мектеп бітіресіңдер. Бір маман иесі боласыңдар. Мүмкін, ауылға барып жұмыс істеуге тура келеді. Ал ауылда қонақ үй жоқ делік. Сонда сен не істейсің? Осыған ойланып, жауап беріңдер.
ІІІ топ: Мұғалімнің жасаған ескертуіне оқушы былай дейді: “Бұл оқу пәнін игеруге көп жұмыс істеуімнің қажеті жоқ, өйткені мені өте қабілетті адам деп есептейді”. Мұғалім қалай жауап беруі қажет?
ІІ топ: Балалар, сендер ертең мектеп бітіресіңдер. Бір маман иесі боласыңдар. Мүмкін, ауылға барып жұмыс істеуге тура келеді. Ал ауылда қонақ үй жоқ делік. Сонда сен не істейсің? Осыған ойланып, жауап беріңдер.
ІІІ топ: Мұғалімнің жасаған ескертуіне оқушы былай дейді: “Бұл оқу пәнін игеруге көп жұмыс істеуімнің қажеті жоқ, өйткені мені өте қабілетті адам деп есептейді”. Мұғалім қалай жауап беруі қажет?
Слайд 12
ІV ТУР
Сөйлемге синтаксистік талдау
І топ: Үмітей бұл әннің сөзін арманды күдікпен,
аса бір құпия сыр етіп айтады.
ІІ топ: Аса сыпайы қарайтын ойлы, нұрлы көзінде бөлек бір шұғыла бар.
ІІІ топ: Қонақтар да осы орайда желпініп келмек боп есікке беттеді.
(“Абай жолы” М.Ә)
ІІ топ: Аса сыпайы қарайтын ойлы, нұрлы көзінде бөлек бір шұғыла бар.
ІІІ топ: Қонақтар да осы орайда желпініп келмек боп есікке беттеді.
(“Абай жолы” М.Ә)
