әдістерінің
тиімділігі
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по казахскому языку 7 модуль аясында
Содержание
- 1. Презентация по казахскому языку 7 модуль аясында
- 2. 1.Жаңа технологиялықәдістерді қолдану2.Оқушыларға ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.3.Шығармашылықжұмыс немесе
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Іс-тәжірибемнен үзіндіФотосуреттерді жіктеу арқылы оқушылар салыстыруға, ой
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. 1-бетпе-бет кезеңіндегі жұмыстар.
- 18. 1-кезеңдегі жұмыстар.
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. 1сабақтың кезеңі.
- 22. Слайд 22
- 23. Болашақта мектеп қандай болады...!
1.Жаңа технологиялықәдістерді қолдану2.Оқушыларға ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.3.Шығармашылықжұмыс немесе ғылыми жоба.4.АКТ-ні жиі қолдану.5.Оқушылардың үніне көңіл бөлу.6.Оқуы төмен оқитын оқушыларды сабаққа қызықтыру.7.Оқушыларды өз-өздерін бағалауға үйрету.
Слайд 1Солтүстік Қазақстан облысы Мамлют ауданы
Покровка орта мектебінің мұғалімі
Еділбаев Алмас Сарсенбайұлы.
Баяндама:Жаңа оқыту
Слайд 21.Жаңа технологиялық
әдістерді қолдану
2.Оқушыларға ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
3.Шығармашылық
жұмыс немесе ғылыми жоба.
4.АКТ-ні жиі қолдану.
5.Оқушылардың
үніне көңіл бөлу.
6.Оқуы төмен оқитын оқушыларды сабаққа
қызықтыру.
7.Оқушыларды өз-өздерін бағалауға үйрету.
6.Оқуы төмен оқитын оқушыларды сабаққа
қызықтыру.
7.Оқушыларды өз-өздерін бағалауға үйрету.
Слайд 8Іс-тәжірибемнен үзінді
Фотосуреттерді жіктеу арқылы оқушылар салыстыруға, ой тұжырымдауға үйренді.
Диалогтік оқыту нәтижесінде
өз ойларын еркін жеткізе білді.
Деректерге сүйене отырып, зерттеу жұмыстарын жүргізді.
Мұғалім↔оқушы
Оқушы ↔ оқушы
Сыни тұрғыдан ойлауы қалыптасады.
