Презентация, доклад по истории Древнего мира на тему: Эллины против царя царей

«Школа 2100» 5 класс

Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 5-й класс. История Древнего мира. § 26.

Урок № 36
Тема: «Эллины против «царя царей»

Персии

Создание проблемной ситуации

Греко-персидские войны 500- 449 гг. до н.э.

ситуации

1-й факт:
Персидское войско значительно превосходило греков. Персия- великая держава, объединяющая многие народы.

2-й факт:
Греки победили персов. Греция – это враждующие между собой полисы.

В чем противоречие?

греки смогли победить в Греко-персидских войнах?

объединились;
2) новая воинская тактика, корабли;
3) искусство полководцев;
4) мужество, героизм.

знаний

давайте подумаем, что нам надо узнать, чтобы проверить версии и ответить на главный вопрос урока.

Надо узнать

1. Причины войн.
2. Основные события.
3. Итоги и значение.

знания

Работа с текстом параграфа 26, пункт 1, стр. 162

Докажите, что Персидская держава была создана и держалась силой оружия, что её целями были захват рабов, нажива, завоевание чужих земель.

Для Персии участие в войне – это:

– завоевание новых земель;
– захват рабов;
– нажива.

знания

Способы управления персидского царя:
Из свободных граждан греки превратились бы в рабов или подданных персидского царя, их заставили бы платить дань.

Способы управления афинской демократии:
Управление в городах-государствах Греции отвечало интересам большинства свободных граждан, поэтому персы постарались бы навязать своё управление.

знания

Сделайте вывод, как изменилась бы
жизнь греков, если бы персы победили..

Персы бы запретили собираться народному собранию, выбирать должностных лиц, стратегов.

знания

Для Греции участие в войне – это: защита своей свободы, демократии,
независимости.

Чтение стр. 162-163.

знания

Карта стр. 161, Последовательно перечислите события войн с 500 по 449 год до н.э.

500 г. до н.э. – восстание в Милете.
490 г. до н.э. – Марафонская битва.

знания

В первой схватке с персами греки потерпели поражение. Но известно,
что персидский царь Дарий приказал своим советникам каждый день говорить ему: «Владыка, помни об афинянах!»

вы думаете, почему Дарий отдал такое распоряжение своим приближённым, ведь он одержал победу?
 
– Какой ещё полис поддержал Афины в войне с персами?
 
– У всех народов послы считаются неприкосновенными. Как можно объяснить то, что афиняне и спартанцы изменили этому обычаю и жестоко расправились с послами?
 
– Кто знает, какие спортивные состязания называются «марафонскими»?
 
– В каких случаях мы используем
название «марафонский»?

Открытие нового знания

знания

– Прочитайте в учебнике (с. 163)
описание Марафонской битвы, сформулируйте причины, позволившие
грекам одержать победу в этом сражении.

– Искусство полководца,
- построение в виде фаланги.

Г.В.

– В чём было преимущество этих кораблей?
– На основе этого сформулируйте ещё одну причину победы греков.

Быстроходные боевые корабли (триеры).

знания

Работа с текстом на с. 164.

- Найдите в тексте факты, доказывающие, что сын Дария, Ксеркс, решил во что бы то ни стало отомстить грекам за поражение отца.
 – Какие качества характера проявил Ксеркс?
– На что указывает тот факт, что персидские командиры по приказу царя гнали свои войска в бой кнутами?
- Как это характеризует персидское войско?

знания

Главные битвы в Греко-персидских войнах

480 г. до н.э. – Фермопильская и Саламинская битвы.
479 г. до н.э. – сражение близ города Платеи.
 

текстом на с. 165 – 166..

Открытие нового знания

- Какие личные качества спартанцев проявились в трагических событиях Фермопильской битвы.
 - Какие качества, на ваш взгляд, проявленные древнегреческими гражданами в войнах с персами, необходимы современным гражданам и почему?

знания

Итоги войны.
В 479 году до н.э. в сражении близ
города Платеи были разгромлены оставшиеся силы персов, но война продолжалась ещё 30 лет, в основном на море.
Что стало воплощением единства греческих полисов в этих войнах?

Греческие полисы объединились
в Афинский морской союз, где главенствующая роль принадлежала Афинам.

греки смогли победить в Греко-персидских войнах?

греческих полисов, их стремление защитить свою родину, независимость и свободу, а также умелые тактические действия полководцев, быстроходные корабли – триеры, мужество и отвага греческих граждан – всё это помогло грекам одержать победу над персами.

ЗНАНИЯ

Необходимый уровень. Расставь события в правильной последовательности.

1. Полисы Греции объединились и создали Афинский морской союз.
2. Афиняне столкнули персидских послов со скалы, а спартанцы бросили их в колодец, сказав, что там они найдут требуемые «землю и воду».
3. Афинский стратег Мильтиад предложил не дожидаться персов, а самим атаковать их. Так началась Марафонская битва.
4. В VI веке до н.э. персидские войска захватили греческие города Малой Азии. Жителей обязали платить налоги царю.

§27, подготовить ответы на вопросы перед ним.