Презентация, доклад по естественнонаучному образованию в начальной школе ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗАДАЧ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ СО СКАЗОЧНЫМИ ГЕРОЯМИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ  

О.В. Горбатюк Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» х. Бурковский Среднеахтубинского района Волгоградской области, Россия. [email protected]  

поколения чувства ответственности за состояние окружающей среды. Пожалуй, главной задачей нашего времени станет не только изучение природы, но и её сохранение. Человек должен поменять устоявшуюся точку зрения на своё место в этом мире. Вызывающая позиция «Человек и природа» должна смениться на более нейтральную, более разумную « Человек в природе». Дать почувствовать ученику, что он  ответственный за окружающий  его мир – главная задача на сегодняшний день.

т.е. ответственного воспитания к природе, и к людям, которые живут рядом, и к потомкам, которым нужно оставить землю пригодной для полноценной жизни.

мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой.

характер, что это образование, помогающее понять нашу зависимость от окружающей среды и способного принять ответственность за нее.

экологией, а между тем эти науки тесно переплетаются. В учебно-воспитательном процессе школы экологические знания учащихся можно повысить и через уроки математики, используя соответствующий материал.  Можно предложить ученикам занимательные сказочные экологические задачи.

дорожка, по которой можно подойти к внутреннему миру ребенка, помочь ему понять «законы окружающей действительности». Решение сказочных экологических задач заставит учащихся проникнуться проблемами экологии и не допускать в будущем ошибок, связанных с непродуманным натиском на природу.

6 кг липового цвета, а Колобок собрал 5 кг. Они сдали в аптеку 7 кг. Сколько килограммов цветов липы осталось у колобка и Красной Шапочки?

семян тыквы в 3 раза больше. Сколько килограмм семян тыквы запасла Снегурочка для зимней подкормки животных.

птичек. В одну кормушку она положила 10 кусочков сала, а в другую – на 6 кусочков меньше. Сколько кусочков сала положила Снегурочка в две кормушки?

коровка съедает за день 100 вредителей. Сколько тли за день могут съесть 4 божьих коровки?

ходе дискуссии у учащихся формируется экологическое сознание.
При решении подобных задач создается сказочная атмосфера. Дети вместе со сказочными героями считают, решают, любуются цветами, сажают деревья. Ученик может участвовать в решении проблем, связанных с решением окружающей среды. Например, Красная Шапочка и Колобок убирают мусор в лесу после туристов, Кот Леопольд спасает рыб в отравленном водоеме, Снегурочка подкармливает птиц зимой, Чебурашка сажает деревья, Мальвина выращивает цветы. Некоторые задания заканчиваются призывом к ученику. Каждый из нас должен быть другом природы! А друзья природы охраняют все живое, зимой помнят о птицах, подкармливают их, в лесу ведут себя тихо, чтобы не пугать зверей, птиц.

и учатся ее охранять и беречь.