дисциплин Руденко О.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по дисциплине Специальная технология на тему Исторический обзор развития парикмахерского искусства
Содержание
- 1. Презентация по дисциплине Специальная технология на тему Исторический обзор развития парикмахерского искусства
- 2. АЫОИУААЫЫООИИУУМолодцыдалее Релаксация настроения и эмоционального состояния
- 3. Словарная работадиадемапарикхнаобручленталокондалееДля подробного ознакомления
- 4. Тема урока: «Исторический обзор развития парикмахерского
- 5. 1. Парикмахерское искусство Древнего Египта.Модный цвет –
- 6. Причёски в эпоху Древнего Египта.НАЗАД
- 7. 2. Парикмахерское искусство Древней Греции.Слово «КОСМЕТИКА» греческого
- 8. НАЗАДПричёски в эпоху Древней Греции.
- 9. 3. Эпоха Возрождения.Модный цвет волос – золотистый.При
- 10. «Причёски в эпоху Возрождения»НАЗАД
- 11. 4. Эпоха стиля Барокко.В моде светлые волосы.Причёски
- 12. «Причёски в эпоху стиля Барокко»НАЗАД
- 13. 5. Эпоха стиля Рококо.В моде светлые волосы.Причёски
- 14. «Причёски в эпоху стиля Рококо»НАЗАД
- 15. 6. Эпоха стиля Ампир.При выполнении причёски использовали
- 16. «Причёски в эпоху стиля Ампир»НАЗАД
- 17. 7. Парикмахерское искусство в период Эклектики.В женской
- 18. «Причёски в период Эклектики»НАЗАД
- 19. 8. Парикмахерское искусство в наше время.
- 20. Самостоятельная работа «Найди пару»далееДревний ЕгипетДревняя ГрецияЭпоха ВозрожденияЭпоха БароккоЭпоха РококоЭпоха АмпирПериод ЭклектикиПрически нашего времениПроверь себя
- 21. - Чтобы глаза отдохнули, надо сделать перерыв.далее
- 22. «Лестница знаний»123Чтобы дойти до вершины лестницы, необходимо
- 23. «Лестница знаний»далееВопрос №1. - В каком из
- 24. «Лестница знаний»23
- 25. «Лестница знаний»далееВопрос №2. - В какую из
- 26. «Лестница знаний»3
- 27. «Лестница знаний»далееВопрос №3. - Какие украшения для
- 28. «Лестница знаний»далееМОЛОДЦЫ!
- 29. Сегодня я узнал (а) … .Было интересно
- 30. На уроке работал (а) не активно, и
- 31. Оцени урокУрок был не интересный и мне
- 32. Домашнее заданиеПовторить историю развития парикмахерского искусства. Составить кроссворд: «История развития парикмахерского искусства». далее
- 33. СПАСИБО ЗА УРОК!
АЫОИУААЫЫООИИУУМолодцыдалее Релаксация настроения и эмоционального состояния учащихся на начало урока: упражнение на внимание и внятность произношения гласных звуков «от А – до У»На экране будут появляться буквы, а вам необходимо
Слайд 1Дисциплина «Специальная технология»
Тема урока:
«Исторический обзор развития
парикмахерского искусства»
далее
Подготовила преподаватель спец
Слайд 2А
Ы
О
И
У
А
А
Ы
Ы
О
О
И
И
У
У
Молодцы
далее
Релаксация настроения и эмоционального состояния учащихся на начало
урока: упражнение на внимание и внятность произношения гласных звуков «от А – до У»
На экране будут появляться буквы, а вам необходимо правильно произнести этот звук до исчезновения буквы с экрана.
Слайд 3 Словарная работа
диадема
парик
хна
обруч
лента
локон
далее
Для подробного ознакомления со значением слова, необходимо
кликнуть мышкой по слову и перейти по гиперссылке.
Слайд 4Тема урока:
«Исторический обзор развития парикмахерского искусства».
1. Парикмахерское искусство Древнего Египта.
2.
Парикмахерское искусство Древней Греции.
3. Эпоха Возрождения.
4. Эпоха стиля Барокко.
5. Эпоха стиля Рококо.
6. Эпоха стиля Ампир.
7. Парикмахерское искусство в период Эклектики.
8. Парикмахерское искусство в наше время.
3. Эпоха Возрождения.
4. Эпоха стиля Барокко.
5. Эпоха стиля Рококо.
6. Эпоха стиля Ампир.
7. Парикмахерское искусство в период Эклектики.
8. Парикмахерское искусство в наше время.
далее
Слайд 51. Парикмахерское искусство Древнего Египта.
Модный цвет – тёмно-коричневый или чёрный. Краситель
применяли растительный - ХНУ.
Для украшения причёски использовали заколки, гребни, а также обручи и диадемы.
Мужчины брили бороды каменными или бронзовыми приспособлениями.
На приёмах фараон надевал парик и накладную бороду.
Для украшения причёски использовали заколки, гребни, а также обручи и диадемы.
Мужчины брили бороды каменными или бронзовыми приспособлениями.
На приёмах фараон надевал парик и накладную бороду.
далее
Слайд 72. Парикмахерское искусство Древней Греции.
Слово «КОСМЕТИКА» греческого происхождения и означает «ИСКУССТВО
УКРАШАТЬ».
Модный цвет волос – пепельный или золотистый.
При выполнении причёски использовали элементы плетения кос и завивали волосы на железные стержни.
Для украшения причёски использовали диадемы, бусы, обручи и ленты.
Модный цвет волос – пепельный или золотистый.
При выполнении причёски использовали элементы плетения кос и завивали волосы на железные стержни.
Для украшения причёски использовали диадемы, бусы, обручи и ленты.
далее
Слайд 93. Эпоха Возрождения.
Модный цвет волос – золотистый.
При выполнении причёски использовали элементы
плетения кос и локоны.
Украшали причёски жемчужными бусами и лентами.
Мужской стиль – это волосы длиной до плеч, усы и борода сбриты.
Украшали причёски жемчужными бусами и лентами.
Мужской стиль – это волосы длиной до плеч, усы и борода сбриты.
далее
Слайд 114. Эпоха стиля Барокко.
В моде светлые волосы.
Причёски были большого объёма. Украшали
причёски бусами, лентами, драгоценностями.
Мужской стиль – это короткая стрижка, подстриженная клинышком форма усов и бороды.
Мужской стиль – это короткая стрижка, подстриженная клинышком форма усов и бороды.
далее
Слайд 135. Эпоха стиля Рококо.
В моде светлые волосы.
Причёски выполнялись с использованием локонов
и буклей.
Мужской стиль – это причёски небольшого объёма с локонами и завязанными сзади чёрной лентой.
Мужской стиль – это причёски небольшого объёма с локонами и завязанными сзади чёрной лентой.
далее
Слайд 156. Эпоха стиля Ампир.
При выполнении причёски использовали локоны различной формы.
Украшали прически
перьями, заколками, обручами.
Мужской стиль – это пряди средней длины, зачёсанные к лицу.
Мужской стиль – это пряди средней длины, зачёсанные к лицу.
далее
Слайд 177. Парикмахерское искусство в период Эклектики.
В женской моде причёски становятся проще.
Мужская
мода – это короткий прямой пробор и тщательно выбритая форма усов и бороды, раздвоенная к низу.
далее
Слайд 198. Парикмахерское искусство в наше время.
Основной принцип современной моды
– это свобода самовыражения, смелое отношение к цвету и минимальный вред здоровью волос.
далее
Слайд 20Самостоятельная работа «Найди пару»
далее
Древний Египет
Древняя Греция
Эпоха Возрождения
Эпоха Барокко
Эпоха Рококо
Эпоха Ампир
Период Эклектики
Прически
нашего времени
Проверь себя
Слайд 22«Лестница знаний»
1
2
3
Чтобы дойти до вершины лестницы, необходимо ответить на шесть вопросов.
При затруднении с ответом, нажми на стрелку .
Вариант ответа
Слайд 23«Лестница знаний»
далее
Вопрос №1.
- В каком из исторических эпох делались сложные
причёски на каркасе из проволоки?
- В эпоху стиля Барокко делались сложные причёски на каркасе из проволоки.
Вариант ответа
Слайд 25«Лестница знаний»
далее
Вопрос №2.
- В какую из исторических эпох парикмахерского искусство
особого развития не получило?
- В эпоху европейского Средневековья парикмахерское искусство особого развития не получило.
Вариант ответа
Слайд 27«Лестница знаний»
далее
Вопрос №3.
- Какие украшения для оформления причёски использовали в
эпоху Возрождения?
- В эпоху Возрождения для оформления причёсок использовали дорогие украшения, перья, диадемы.
Вариант ответа
Слайд 29Сегодня я узнал (а) … .
Было интересно … .
Я понял (а),
что … .
Меня удивило … .
Мне захотелось … .
Я попробую … .
Урок дал мне ….
Меня удивило … .
Мне захотелось … .
Я попробую … .
Урок дал мне ….
далее
«Продолжи фразу»
Слайд 30На уроке работал (а) не активно, и не всегда правильно отвечал
(а) на вопросы.
На уроке работал (а) активно и на вопросы отвечал (а) правильно.
На уроке работал (а) активно, но не всегда правильно отвечал (а) на вопросы.
5
4
3
Я сегодня работал(а) на оценку.
далее
Слайд 31Оцени урок
Урок был не интересный и мне было скучно.
Урок мне понравился
и было очень интересно.
На уроке было трудно и я ничего не понял (а).
далее
Слайд 32Домашнее задание
Повторить историю развития парикмахерского искусства.
Составить кроссворд: «История развития парикмахерского
искусства».
далее
