Презентация, доклад по дидактическим играм на тему дидактические игры для развития внимания . мышления и мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста.

детей старшего дошкольного возраста.

Составила воспитатель МБДОУ «ЦРР д/с12»
Аристова Ю.Г.

них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше ее взаимодействие с орудием труда, тем сложнее движения, необходимые для этого взаимодействия, тем ярче творческая стихия детского разума. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее».
В.А. Сухомлинский

со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног. В применении к моторным навыкам руки и пальцев часто используется термин ловкость.

памяти, восприятия, речи и пространственных представлений.
Всестороннее представление об окружающем мире у человека не может сложиться без тактильно-двигательного восприятия, так как оно лежит в основе чувствительного познания. Именно с помощью тактильно- двигательного восприятия складываются первые впечатления о форме, величине предметов, их расположении в пространстве.

испытывают трудности формирования правильной траектории движения при выполнении графического элемента, отсутствует желание рисовать, лепить, заниматься ручным трудом.

руки и координации движений пальцев рук- задача комплексная, охватывающая многие сферы деятельности ребенка. Она является одним из аспектов проблемы обеспечения полноценного развития в дошкольном возрасте.
Воздействие на биологически активные точки
Улучшение координации и точности движения рук, глаз, ритмичность
Развитие речевой функции
Стимулирование зон головного мозга.

«КУРОЧКА»
знакомство с природой и освоение
последовательности ; от большего к меньшему

деятельностью детей
Совершенствовать мелкую моторику через пальчиковые игры
Повысить компетентность родителей, в вопросах значимости пальчиковых игр.

условия для развития восприятия, ознакомления детей с цветом, формой , величиной, осязаемыми свойствами предметов.
Работа с родителями:
Оформлены папки- передвижки по теме
Мастер-классы
Консультации.

о признаках каждого из
времен года)

При этом взрослый объясняет, показывает, рассказывает, как их использовать.

Развитие мелкой моторики и тактильно-двигательного восприятия у детей позволяет детям овладеть навыками письма, рисования, ручного труда, лучше адаптироваться в практической жизни, научиться понимать многие явления окружающего мира, что в будущем поможет избежать многих проблем школьного обучения.

ОБОЗНАЧЕНИЯ)