Презентация, доклад по башкирскому языку Работа с текстом на уроках башкирского языка

ҡабатлау;
яңы материалды өйрәнеү һәм нығытыу;
Һөйләү телмәрен үҫтереү.

«стиль», «тема», «төп фекер», «һөйләмдәрҙең үҙ-ара бәйләнеү саралары» кеүек төшөнсәләрҙе үҙ эсенә алған телмәрҙе өйрәнеү характерындағы күнегеүҙәр;
тел фәненең бүлектәре (фонетика, лексика, грамматика һ.б.) буйынса биремдәр;
төрлө төрҙәге лингвистик (фонетик, һүҙ составы, һүҙҙәрҙең яһалышы буйынса, морфологик, синтаксик) анализдар башҡарыу;
текстың йөкмәткеһен ҡыҫҡаса һөйләү.

итеү этабы (йөкмәтке өҫтөндә эш).
3.Тексты тел берәмектәре йәһәтенән анализлау (текстың формаһы өҫтөндә эш).
4. Лингвистик биремдәр (изложение яҙыу дәресе булһа – текстың йөкмәткеһен ҡыҫҡаса һөйләтеү).

инеш әңгәмә

уҡыу;
текстың авторын, өҙөк алынған әҫәрҙе билдәләү;
текста асылған темалар исемлеген төҙөү һәм уңышлыһын һайлап алыу;
текстың ниндәй кәйеф менән һуғарылғанлығын билдәләү;
текстың стилен билдәләү;
телмәр тибын асыҡлау;
бирелгән өҙөктөң текст булыуын иҫбатлау.

төрҙәре:

таныш булмаған һүҙҙәрҙең мәғәнәләрен асыҡлау (һүҙлектәр ярҙамында);
һүрәтләү сараларын (эпитет, йәнләндереү, сағыштырыу, лексик ҡабатлау һ.б.) билдәләү;
текстың төҙөлөшөн анализлау (нисә абзацтан тора, нисә мәғәнәүи өлөшкә бүленә).

төрҙәре:

таныш булмаған һүҙҙәрҙең мәғәнәләрен асыҡлау (һүҙлектәр ярҙамында);
һүрәтләү сараларын (эпитет, йәнләндереү, сағыштырыу, лексик ҡабатлау һ.б.) билдәләү;
текстың төҙөлөшөн анализлау (нисә абзацтан тора, нисә мәғәнәүи өлөшкә бүленә).

төҙөү;
абзацтарҙың үҙ-ара нисек бәйләнелгәнен асыҡлау;
төркөмдәрҙә тексты һөйләү,
төркөмдәрҙә иң һәйбәт һөйләгән уҡыусынан дөйөм класҡа һөйләттертеү.

исемдәрҙе табыу;
яңғыҙлыҡ исемдәрҙе асыҡлау;
текстан төп һандарҙы табып, уларҙан рәт һандары яһау;
күрһәтелгән һөйләмдәрҙең баш һәм эйәрсән киҫәктәрен билдәләү;
айырып бирелгән һүҙҙәр менән һүҙбәйләнештәр, һөйләмдәр төҙөү һ.б.

дәүләт премияһы лауреаты Гүзәл Ситдиҡова