Презентация, доклад по башкирскому языку на тему Мои родители и родственники. Имя числительное

94ер,
Апа3ын к9реп, 3е5ле 94ер.
Ата – 1с1 я6шылы7ы
Балаларына к9сер.
(Халы6 ижады)

кем була?
5.!с1йемде5 1с13е ми51 кем була?

итог
ил32й1р81р - патриоты

– се м1кт1пт1 у6ыйым. Бе88е5 7аил1 8ур, татыу. Атайым, 1с1йем ике 6устым 31м мин. Бе8 берг1л1п урманда ял итерг1, с1й1х1т итерг1 яратабы8. Мин 7аил1мде бик яратам.
II т2рк2м. Мин Руслан. Ми51 16 й1ш. Бе8 Сил1бе 6ала3ында й1ш1йбе8. Атайым Радик Р19еф улы – х1рби кеше. !с1йем Луиза Фуат 6ы8ы – врач – педиатр. Бе88е5 7аил1л1 бары3ыла спортсылар.
III т2рк2м.Мин Юли1. Ми51 16 й1ш тула. Белорет педагогия колледжында у6ыйым. Атайым да, 1с1йем д1 – у6ытыусылар. Мине5 апайым 31м а7айым да бар. Улар студенттар. И5 ярат6ан 7аил1 байрамыбы8 – Я5ы йыл.

А)?аил13енд1 биш кеше, @ф2 6ала3ында й1ш1й81р - …
Б)Спортсылар 7аил13е - …
В)Апа3ы 31м а7а3ы бар - …

сколько? нис1нсе? – который (какой)? Нис1ш1р? – по сколько? и др.: Бе88е5 класта ун алты у6ыусы. – В нашем классе шестнадцать учеников.
В башкирском языке бывают количественные (т2п), порядковые (р1т), собирательные (йыйыу), разделительные (б9лем), приблизительные (сама), дробные (к1сер) числительные.

на вопросы нис1? к9пме? – сколько? Они служат основой для образования всех других разрядов числительных и сложных числительных: бер икм1к – один хлеб; ун бер 3ум – одиннадцать рублей.

числительными только в единственном числе. Например: бала – балалар – ике бала (двое детей), ун биш бала (пятнадцать детей); ручка – ручкалар – биш ручка (пять ручек).

– окончания порядковых числительных. Первые два прибавляются к числительным, оканчивающимся на согласный звук. Например: бер – беренсе (первый), ике – икенсе (второй), 2с – 2с2нс2 (третий), биш – бишенсе (пятый), ун бер – ун беренсе (одиннадцатый), илле – илленсе (пятидесятый), ике ме5 – ике ме5енсе (двухтысячный) и т.д.
Д1фт1р81ребе881 32йл1мд1р т282п я8ып 6уяйы6. №2йл1мд1р уйлайбы8. Кем 18ер? Та6та7а сы7ып я8ы7ы8. Хаталар8ы тикшер1бе8

апайым 31м 6устым мен1н й1ш1йем. Бе88е5 7аил1л1 б2т13е 6 кеше.
Мине5 атайым заводта эшл1й. Ул инженер. Атайыма 45 й1ш. !с1йем врач булып эшл1й. Ул тешт1р8е дауалай. У7а 43 й1ш.
Апайымды5 исеме Юли1. У7а 20 й1ш. Ул тегенселекк1 у6ый, матур – матур кейемд1р тегеп кей1. Апайым ми51 л1 матур к9лд1к тегеп бир8е.
:устым 3 – с2 класта у6ый. Ул китап у6ыр7а, музыка ты5лар7а, 39р1т т2ш2р2рг1 ярата.
@л1с1йем Фатима исемле. У7а 76 й1ш. @л1с1йем й1ш са7ында троллейбус й2р2тк1н. Ул 1ле л1 юл 6а7и81л1рен и4л1й. @л1с1йем бе8г1 йо6лар алдынан 6ы8ы6лы 1ки1тт1р у6ый.
Бе88е5 7аил1 бик татыу. Бе8 31р са6 бер – беребе8г1 яр8ам ит1бе8. Буш ва6ытыбы88ы берг1 9тк1р1бе8.
№98лек:
7аил1 – семья
теш – зуб
тегенселек – швейное дело
к9лд1к – платье
39р1т т2ш2р1 – рисует
6а7и81 – правила
6ы8ы6лы – интересный
1ки1т – сказка

в группе. В одной из тетрадей подгруппы совместно составьте рассказ.
I т2рк2м. (8еге8 тура3ында хик1й1 т282рг1. Составить рассказ о себе
II т2рк2м. (8еге88е5 7аил1ге8 т1ра3ында хик1й1 т282рг1. Составить рассказ о своей семье.
III т2рк2м. (8еге88е5 ш1ж1р1ге8 тура3ында хик1й1 т282рг1. Составить рассказ о родословной.

6арата 6арашы7ы8. Фраза, несущая определенный смысл /афоризм, при помощи которого нужно выразить свое отношение к теме, крылатое выражение, пословица, цитата/.
V.Форма существительного ассоциация с первым словом

сочинение о своей семье.

с пользой и хорошо работал на уроке.
Желтая карточка. Урок был интересен. Я принимал в нем участие. Урок был определенной степени полезен для меня. Я отвечал с места, выполнял ряд заданий. Мне было на уроке достаточно комфортно.
Красная карточка. Пользы от урока я получил мало. Я не очень понимал, о чем идет речь. Мне это не нужно. К ответу на уроке я не был готов.