Презентация, доклад Педагогические технологии профессионального образования

Ставропольского края
ГБПОУ «Ставропольский государственный политехнический колледж»

Ставрополь - 2016

определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса.
(Б. Т. Лихачев)


Педагогическая технология – это содержательная техника реализации учебного процесса.
(В.П.Беспалько)


Педагогическая технология – это описание процесса достижений планируемых результатов обучения.
(И.П. Волков)

деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя.
(В.М. Монахов)


Педагогическая технология – это системный метод создания применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, со ставящей своей задачей оптимизацию форм образования
(ЮНЕСКО

на деятельностной основе:


а) предметный план действий;
б) внешнеречевой план действий;
в) свёрнутый, или сокращённый план действий.

процесса
на концептуальной основе:

а) вычленение единой основы;
б) вычленение сквозных идей курса;
в) вычленение межпредметных идей.

на крупноблочной основе:

Двухлинейная
логическая пройденный + изучаемый материал
структура урока

на опережающей основе:

Трехлинейная
логическая пройденный + изучаемый + будущий материал
структура урока

на проблемной основе:

спиралеобразная (криволинейная) логическая структура урока

на личностно-смысловой и эмоционально-психологической основе:

а) метод внушения;
б) метод погружения;
в) «мозговая атака».

на альтернативной основе:

а) несколько точек зрения, подходов, теорий излагаются как истинные, хотя она одна.

на ситуативной основе:

а) игровые методы.

на диалоговой основе

на алгоритмической основе (М.Ландо)

на программируемой основе (В.Беспалько)

2. – В., 2006. - с. 7.
2. Кашлев С.С. Современные технологии педагогического процесса: Пособие для педагогов. Мн.: Университетское, 2000. – с. 4.
3. Кукушин В.С. Педагогические технологии. – Москва-Ростов-на-Дону, 2004. – с. 6 – 43.
4. Махмутов М.И. Педагогические технологии развития мышления/М. И. Махмутов Г.И. Ибрагимов. — Казань, 1993. — с. 5.
5. Олешков М.Ю. Современные образовательные технологии: учебное пособие. – Нижний Тагил: НТГСПА, 2011. – с. 6 – 12.
6. Савельев А. Я. Новые информационные технологии в обучении //Современная высшая школа. — Варшава. 1990. № 3—4.
7. Фоменко В.Т. и др. Современный образовательный процесс: содержание, технологии, организационные формы. – Ростов н/Д: ГНМЦ, 1996.
8. Чупрасов В.И. Современные технологии в образовании. – В.,2000. – с. 4.
9. Школьная доска. Шаблон http://powerpt.ru/presentations-templates/6096-shkolnaya-doska-shablon.html